素质教育背景下教师职能的变革

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本文从历史的纵深度及现实的横切面进行比较,论述了中国教师社会定位及自我定位、自我认识在素质教育中的作用及意义.文章认为社会变革必然引发教师职能的变革,如果没有观念上的变革,不能正确认定教师职能,势必影响中国素质教育的发展.
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