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本文从历史的纵深度及现实的横切面进行比较,论述了中国教师社会定位及自我定位、自我认识在素质教育中的作用及意义.文章认为社会变革必然引发教师职能的变革,如果没有观念上的变革,不能正确认定教师职能,势必影响中国素质教育的发展.
素质教育背景下教师职能的变革
【摘 要】
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本文从历史的纵深度及现实的横切面进行比较,论述了中国教师社会定位及自我定位、自我认识在素质教育中的作用及意义.文章认为社会变革必然引发教师职能的变革,如果没有观念
【机 构】
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乌鲁木齐市财政会计职业学校
【出 处】
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陕西广播电视大学学报(综合版)
【发表日期】
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2003年3期
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