论文部分内容阅读
本文在讨论知识经济时代人才模式的基础上,指出了当前应用数学本科教育改革中的几个问题.得出应用数学本科教育培养的人才模式是"懂数学,会学习,善应用,能创新".
知识经济时代应用数学本科教育改革的几点思考
【摘 要】
：
本文在讨论知识经济时代人才模式的基础上,指出了当前应用数学本科教育改革中的几个问题.得出应用数学本科教育培养的人才模式是"懂数学,会学习,善应用,能创新".
【机 构】
：
重庆大学数
【出 处】
：
高等理科教育
【发表日期】
：
2002年4期
【基金项目】
：
重庆市教委资助项目
其他文献
如何将微课这种新兴的教学辅助手段,引入到高职英语课堂中,并使其与分层教学得到有机的融合,全面提高高职院校学生们的英语技能,俨然已经成为当前高职院校英语教师们的重要研
国家理科基础科学研究和教学人才培养基地的建立,为培养高质量理科基础性人才提供了有力的保证.四川大学'国家生物学人才培养基地'在教育思想、教育观念、教学内容与
生态文明领域的法治建设问题,是全面推进依法治国的重要内容。我试图通过湖北荆门保护漳河水库的案例,将地方政府依靠法治推进生态文明建设的体会与大家一起分享。首先,我给
综述了近年来通过环加成反应合成三元、五元、六元和七元杂环C60衍生物的进展．
在微波辐射无溶剂条件下,以固体K2CO3为载体,脱氧胆酸甲酯与芳酰氯反应合成了11个脱氧胆酸分子钳人工受体,其中5个为新化合物,所有化合物的结构均经1^H NMR,IR,MS及元素分析
利用三苯基氯化锡和现场生成的5-氯水杨醛缩-α-氨基酸钾反应合成了6种三苯基锡N-（5-氯亚水杨基）-α-氨基酸酯1～6，通过元素分析、IR和NMR对其结构进行了表征．利用X射线单晶衍射测
提高对外传播能力,打造对外话语体系,是顺应时代潮流、参与全球治理、捍卫国家利益的迫切需要。以构建“一带一路”倡议视域下的新对外话语体系为例,分析了当前我国打造国际
以苯胺和对硝基氯苯为原料，K2CO3作催化剂，合成出了中间产物4，4′-二硝基三苯胺（DNTPA）．将中间产物用10％（质量分数）的Pd/C催化剂加氢催化还原，得到纯度为96．6％的目标产物4，4′-二氨基三苯
数学教学,是“教”和“学”的互动与配合。要想让学科教学取得实效性,仅仅靠教师在课堂上教是不行的,还需要学生主动、积极的“学”。只有“教”与“学”相互配合,才能让教学