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本文系教育部重点课题"世行贷款中医药类专业实践教学研究与实践"的研究文章前国家教委在10所高等西医院校进行教学评估后指出:"当前学生的临床实践能力低下仍然是不容忽视的影响临床教学质量进一步提高的重要问题."笔者认为,上述问题的症结是现行临床课课程体系中,缺乏课堂理论教学向临床实践教学过渡的桥梁--临床能力实验课程,医学生往往直接从理论教学阶段跨越到临床实践(中间充其量安排一些走马观花式的见习课).