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优质课堂本身既要关注文本内容,即文本解读,也不能忽视剖析语言、结构等形式特点.毕竟文体兼备方可成就策文之精彩.
内容与体式兼备——以《辨兴亡之由》教学为例
【摘 要】
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优质课堂本身既要关注文本内容,即文本解读,也不能忽视剖析语言、结构等形式特点.毕竟文体兼备方可成就策文之精彩.
【机 构】
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深圳市宝安第一外国语学校
【出 处】
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文存阅刊
【发表日期】
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2020年37期
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