【摘 要】
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【正】 我们就高校体育教学改革目标的问题,走访和信访了上海市和广东、江苏、浙江、安徽、山东、云南、四川等省的部分高校体育教研室,现谈谈我们的看法。近年来,进入高校的
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【正】 我们就高校体育教学改革目标的问题,走访和信访了上海市和广东、江苏、浙江、安徽、山东、云南、四川等省的部分高校体育教研室,现谈谈我们的看法。近年来,进入高校的学生,在中学阶段多数没有系统地接受体育教育,课外锻炼不正常,运动技术普遍较差,发育欠佳,体质偏弱,严重地影响了德智体的全面发展方针的贯彻。在大学体育教学中,有的单纯为了提高“达标率”,有的搬用一些训练运动员的方式方法和要求,不加选择地
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