【摘 要】
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本文探讨了“线上+线下”混合教学应用于耳鼻咽喉口腔科护理教学中的效果,其中选取2017届护理80例,按照随机数字表法分为观察组40例与对照组40例,对照组为传统教学方法,观察
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本文探讨了“线上+线下”混合教学应用于耳鼻咽喉口腔科护理教学中的效果,其中选取2017届护理80例,按照随机数字表法分为观察组40例与对照组40例,对照组为传统教学方法,观察组为“线上+线下”混合教学模式,比较两组考核结果发现,观察组基础知识、操作考核成绩高于对照组,P<0.05.由此可见,“线上+线下”混合教学模式应用于耳鼻咽喉口腔科护理教学中,可明显提高护生的学习效率,值得推广应用.
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