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高中教育是义务教育后的高层次基础教育，数学教育是其中的重要组成部分，对其它课程学习具有奠基意义，对学生的整体和长远发展具有不可替代的作用，在学生的学习过程中占有承前启后的重要地位。高中学生思维已由经验型向理论型急剧转化，基本上是属于理论型的逻辑思维。从高一开始、学生逐步了解学科的基本结构和基本规律，逐步形成结构关系的思维模式，学习容量、密度大大提高，同时论证逻辑思维能力也得到发展。