【摘 要】
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目的:探析2型糖尿病合并脑卒中轻度认知障碍患者采取健康教育联合利格列汀进行治疗对改善血糖和认知功能的影响.方法:将我院收治的104例2型糖尿病合并脑卒中轻度认知障碍患者
【机 构】
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安徽医科大学第一附属医院 安徽 合肥 230000
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目的:探析2型糖尿病合并脑卒中轻度认知障碍患者采取健康教育联合利格列汀进行治疗对改善血糖和认知功能的影响.方法:将我院收治的104例2型糖尿病合并脑卒中轻度认知障碍患者按照干预方法的区别以对照组(n=52,利格列汀治疗)、观察组(n=52,利格列汀联合健康教育)区分,对比血糖及认知功能等指标.结果:和对照组相比,观察组病例的血糖参数明显较低(P<0.05);观察组MMSE评分、MoCA评分和对照组相比,有明显差异(P<0.05).结论:2型糖尿病合并脑卒中轻度认知障碍患者采取利格列汀联合健康教育措施进行干预对改善患者的治疗预后有着积极的作用.
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