【摘 要】
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在当前的初中数学教学过程中,教师要注重情感教育的理念,善于将数学与学生的生活实际结合起来,带动学生的数学学习意识.初中是一个特殊的教学阶段,对学生的理解能力、思维运
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在当前的初中数学教学过程中,教师要注重情感教育的理念,善于将数学与学生的生活实际结合起来,带动学生的数学学习意识.初中是一个特殊的教学阶段,对学生的理解能力、思维运用能力都有较高的要求.只有将那些枯燥、抽象的教学内容进行优化,转化为学生身边有趣的问题,才能引发学生的数学思维,提高他们对数学知识的感知力和理解力.本文就从情感教育的角度出发,对初中数学课堂的教学实践做几点分析和思考.
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