【摘 要】
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对于物理学科而言,学生物理核心素养主要有:物理兴趣、实验探究、科学思维这几个方面组成.课堂教学是学生学习知识、获得知识的主要途径,也是新课改和素质教育的主要载体,而
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对于物理学科而言,学生物理核心素养主要有:物理兴趣、实验探究、科学思维这几个方面组成.课堂教学是学生学习知识、获得知识的主要途径,也是新课改和素质教育的主要载体,而努力提高课堂教学效率是提高教学质量的关键.按照新课改的要求,掌握物理课堂的教学规律和特点才能在规定的教学时间内获得最大的效益.所以,教师在课堂教学的过程当中要吸引学生的注意力,让学生把思维扭转到课堂教学上来,而根据学生处于高中阶段的好奇心理,可塑性强.因此,教师在要充分抓住这一特点,在新课伊始就要优化策略,吸引学生的眼球,从而调动学生参与课堂的
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