论文部分内容阅读
基于计算机教学中问题设置与提问策略对提高教学质量的重要作用．本文进行了分析与研究。根据研究结果笔者认为．问题设置与提问应由浅入深．呈现层次性：应拓展学生思维空间．使其具有综合性：应能激发学生兴趣，唤起学生求知欲；应切合学生实际，具有实效性．
合理设置 有效提问——信息技术教学中问题
【摘 要】
：
基于计算机教学中问题设置与提问策略对提高教学质量的重要作用．本文进行了分析与研究。根据研究结果笔者认为．问题设置与提问应由浅入深．呈现层次性：应拓展学生思维空间．使其具有
【机 构】
：
浙江省杭州市余杭区临平第一中学
【出 处】
：
学周刊：A
【发表日期】
：
2012年3期
其他文献
摘要：小学教育是人生的基础教育，教师在课堂教学中要因材施教，创新教学方法，培养学生的提问能力，从而提高学生学习的主动性、参与性，提高教学的质量。 关键词：小学教育 提问能力 培养 思考 提问意识是学生在学习过程中产生的一种难能可贵的心理品质。“学贵有疑”，提问是积极思维的表现，是学习进步的标志，是实现创新的前提。宋朝理学家朱熹说过：“读书无疑者，须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。”
2009年5月18曰至21曰，在美国马里兰州巴尔的摩背临城市内港发布第二次SAMPE（先进材料与加工工程学）2009：新闻与通告。跟随该新闻与通告的说明里，在2009年7月将发刊的高性能复合材
信息技术课不仅让学生了解到信息技术的基本知识．掌握技能．还可以培养学生良好的信息素养．为学生以后适应信息社会的学习、工作和生活奠定必要的基础。要想让学生爱学信息技术．关
对于应用于燃气和给水行业的聚乙烯（PE）管材,耐慢速裂纹扩展（SCG）性能是评价其是否能够长期服役的重要指标。采用应变硬化试验法得到PE100RC和PE100管材试样的应变硬化模量,并对
一种长纤维增强热塑性塑料（LFT）关于被循环利用的理念，荣获创新奖。Ticona公司对于Celstran＋LFT循环利用理念，在第九届国际AVK会议上（在德国Essen市召开）荣获德国联邦环保部门的增强
关于“学好化学”这个话题是每个初三学生梦寐以求的一件事，同时也是一个化学教师希望每一名学生都能做到的事。在我从事初三化学教学的这几年中，通过不断钻研教材，听取观摩课，多次交流，及时地反思后寻找到了一种有效的学好化学的方法，经过两年的试用，效果非常显著，现将我的方法总结如下。 一、培养学生的兴趣 我们都知道兴趣是最好的教师，所以在刚开学的时候教师就要通过自己的言谈举止让学生喜欢上自己，然后通过演
本实用新型提供一种单导线碳纤维加热线缆，属于电加热元件，其结构是由电源导线、导线绝缘层、碳纤维导电层、内电极接头、碳纤维导电层绝缘层、外接导线金属编织网、外接导线接
摘要：在高职日语教学中，由于各种因素的影响， 学生对高职日语专业认识模糊，甚至走入误区，学习效果欠佳。而外语类教学的指导原则是“实用为主，够用为度”，强调打好语言基本功和培养语言应用能力并重。因此，高职日语在抓好师资队伍建设、营造良好的语言环境的同时，必须建立实践教学实训基地。 关键词：高职日语 教学误区 实践教学 实训基地 中日关系在经历了“破冰”“融冰”“迎春”“暖春”之后，关系迅速发展，
加强化工机械设备的润滑管理还可以延长机械设备的寿命,保证化工产品的质量,增强化工企业的市场竞争力。文章分析化工机械设备润滑管理的意义,指出目前化工企业在润滑管理方
景廷宾起义发生前,直隶地区灾荒频发,给灾民的精神和心理带来沉重的创伤及压力,从而孕育着社会诸多不安定因素。与此同时,中外民族矛盾也因直鲁义和团运动的爆发以及义和团运