【摘 要】
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现如今的高中化学教学虽然相对于传统的课堂教学来说有所改善,但是与实践教学的要求还有很大的距离。不注重锻炼学生的动手能力与实践操作探究能力,学生上课呆若木鸡,没有学
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现如今的高中化学教学虽然相对于传统的课堂教学来说有所改善,但是与实践教学的要求还有很大的距离。不注重锻炼学生的动手能力与实践操作探究能力,学生上课呆若木鸡,没有学习兴趣,常出现注意力不集中的现象。所以很多学生对化学课堂根本就提不起兴趣来,更别说聚精会神地去思考去听讲了。要解决现状,不仅仅要增加教学实践,更重要的是要优化实践活动的实施策略,让学生走出课堂,走进社会走进生活,激发创造力,展示才华,理论联系实际,发现生活中的问题并运用所学知识去解决问题,这样才能让学生真正地了解化学,喜欢化学。
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技