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小学语文课堂教学力求最大限度地促使学生主动参与课堂,激活学生的学习潜能,使学生学会学习语文的技能,感受到学习语文的快乐,逐步提升语文核心素养。
浅谈如何在情境教学中提升核心素养--以《山沟里的孩子》一课为例
【摘 要】
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小学语文课堂教学力求最大限度地促使学生主动参与课堂,激活学生的学习潜能,使学生学会学习语文的技能,感受到学习语文的快乐,逐步提升语文核心素养。
【机 构】
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福建省晋江市龙湖镇尊道小学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2019年24期
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