【摘 要】
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一直以来,英语写作都是英语教学中的薄弱环节,造成这种现状的主要原因是我们一直都习惯用自己的母语写作,用母语中的惯用语和习语来表达英语.使得学生写出的英语作文中或多或
【机 构】
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吉林省永吉县第四高级中学 吉林 132100
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一直以来,英语写作都是英语教学中的薄弱环节,造成这种现状的主要原因是我们一直都习惯用自己的母语写作,用母语中的惯用语和习语来表达英语.使得学生写出的英语作文中或多或少掺杂有汉语的成分,写不出“英语作文”.这种现象已经成为高中生英语写作的主要障碍.于是,高中学生的英语写作能力自然就成了教学实践中的“老大难”.为了解决这个问题,本文作者结合多年的高中英语的教学实践,谈谈如何根据高中英语各年段不同的难易程度以及英语的学科特点如何提升高中学生的英语写作能力.
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