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“农村娃娃首先要把书读好，有练摔跤的劲，不如多帮家里干点农活。”
在罗霄山脉北支武功山深处的江西省萍乡市芦溪县新泉小学，听说新来的体育老师朱志辉要在学校推广摔跤等项目，其他老师都面露惊色。
“作为女性摔跤教练，很多学生一开始对我很好奇。但体育精神不分男女，我要把拼搏进取的观念传递给他们。”钟文昱说。
如今，麻田中心学校有学生600余人、教职员工47人，甚至还有从县城学校回流的学生。在朱志辉的带领下，麻田中心学校从一所不知名的山村学校，变成了远近闻名的摔跤特色学校。
朱志辉刚担任校长时，学校仅有一栋教学楼，办学条件困难，“一到下雨，要摆砖头铺条路”。不少孩子上完初中就随家人一起外出打工了。
朱志辉决定把摔跤作为突破口，体教结合，培养阳光、自信、全面发展的学生。
每斩获一枚獎牌，摔跤队的孩子都会带回家先“炫耀”几天，再将它送到校长朱志辉手里。随着摔跤队越办越好，奖项越拿越多，朱志辉都快记不清奖牌的具体数量了。
25年来，朱志辉所在的这所乡村学校培养了上百名摔跤运动员，其中56人被省、市级体校选中，1人闯进国家队。
摔跤对孩子们来说，不仅仅能锤炼身体，更能塑造性格。麻田中心学校摔跤队员林俊安，在老师和家长眼里一直是个内向的孩子，他说：“在练摔跤之前，甚至有人说我有抑郁症。”加入摔跤队之后，林俊安逐渐开朗起来，在与教练和队友的“切磋”中，他也逐渐愿意开口表达内心的想法，脸上的笑容也多了。
林俊安的妹妹林俊熙，从小就喜欢跟在哥哥身后一起训练、玩耍。2020年，10岁的林俊熙终于如愿以偿正式加入摔跤队，成为为数不多的女队员之一。“前段时间刚打赢了队里一个男孩。”提起这个小小“战绩”，她掩饰不住脸上的得意，“妈妈很支持我，想让我得冠军呢！”
农村家长普遍对体育很轻视，在“练体育能有什么出息”的质疑声中，学校摔跤队给队员们立下了规矩：如果期中、期末连续两次考试文化课成绩在及格线以下，就不能继续参训，也不允许代表学校或摔跤队外出参赛。“一个高水平的运动员，必须要有文化科学知识作支撑。”朱志辉说。
随着办学资金逐渐宽裕，学校从桌椅到教学楼都在“更新换代”。2018年，一座铺有专业摔跤垫的室内摔跤馆正式启用。
为普及摔跤技能，学校将“摔跤进课堂”作为校本课程开发的起点，把每个班的体育课安排为两节连堂课，确保每个学生每周都能上一次80分钟的摔跤专项训练课。
如朱志辉所愿，学校的很多学生都爱上了摔跤，附近的家长和许多村民也逐渐了解了这项运动。一年一次的摔跤艺术节应运而生，孩子们“写摔跤”“画摔跤”“跳摔跤舞”等，在竞技场外，体验着摔跤带来的成就感。
不过，朱志辉也清楚，并不是所有的孩子都能去省队、国家队，每个孩子天赋不同，成为专业运动员的概率小。摔跤给了孩子另一个出路，但能走多远，没人能保证。于是，在他们学校，书法、美术、舞蹈等兴趣小组活跃起来。体操课、围棋课、足球课、乒乓球课等体育类课程也日渐丰富。
“体育不仅能强身健体，还能让孩子们有规则意识和拼搏精神，提高抗挫折能力。”朱志辉说。
在罗霄山脉北支武功山深处的江西省萍乡市芦溪县新泉小学，听说新来的体育老师朱志辉要在学校推广摔跤等项目，其他老师都面露惊色。
“作为女性摔跤教练，很多学生一开始对我很好奇。但体育精神不分男女，我要把拼搏进取的观念传递给他们。”钟文昱说。
发芽：摔跤吧！同学们
如今，麻田中心学校有学生600余人、教职员工47人，甚至还有从县城学校回流的学生。在朱志辉的带领下，麻田中心学校从一所不知名的山村学校，变成了远近闻名的摔跤特色学校。
朱志辉刚担任校长时，学校仅有一栋教学楼，办学条件困难，“一到下雨，要摆砖头铺条路”。不少孩子上完初中就随家人一起外出打工了。
朱志辉决定把摔跤作为突破口，体教结合，培养阳光、自信、全面发展的学生。
每斩获一枚獎牌，摔跤队的孩子都会带回家先“炫耀”几天，再将它送到校长朱志辉手里。随着摔跤队越办越好，奖项越拿越多，朱志辉都快记不清奖牌的具体数量了。
25年来，朱志辉所在的这所乡村学校培养了上百名摔跤运动员，其中56人被省、市级体校选中，1人闯进国家队。
摔跤对孩子们来说，不仅仅能锤炼身体，更能塑造性格。麻田中心学校摔跤队员林俊安，在老师和家长眼里一直是个内向的孩子，他说：“在练摔跤之前，甚至有人说我有抑郁症。”加入摔跤队之后，林俊安逐渐开朗起来，在与教练和队友的“切磋”中，他也逐渐愿意开口表达内心的想法，脸上的笑容也多了。
林俊安的妹妹林俊熙，从小就喜欢跟在哥哥身后一起训练、玩耍。2020年，10岁的林俊熙终于如愿以偿正式加入摔跤队，成为为数不多的女队员之一。“前段时间刚打赢了队里一个男孩。”提起这个小小“战绩”，她掩饰不住脸上的得意，“妈妈很支持我，想让我得冠军呢！”
农村家长普遍对体育很轻视，在“练体育能有什么出息”的质疑声中，学校摔跤队给队员们立下了规矩：如果期中、期末连续两次考试文化课成绩在及格线以下，就不能继续参训，也不允许代表学校或摔跤队外出参赛。“一个高水平的运动员，必须要有文化科学知识作支撑。”朱志辉说。
随着办学资金逐渐宽裕，学校从桌椅到教学楼都在“更新换代”。2018年，一座铺有专业摔跤垫的室内摔跤馆正式启用。
为普及摔跤技能，学校将“摔跤进课堂”作为校本课程开发的起点，把每个班的体育课安排为两节连堂课，确保每个学生每周都能上一次80分钟的摔跤专项训练课。
如朱志辉所愿，学校的很多学生都爱上了摔跤，附近的家长和许多村民也逐渐了解了这项运动。一年一次的摔跤艺术节应运而生，孩子们“写摔跤”“画摔跤”“跳摔跤舞”等，在竞技场外，体验着摔跤带来的成就感。
不过，朱志辉也清楚，并不是所有的孩子都能去省队、国家队，每个孩子天赋不同，成为专业运动员的概率小。摔跤给了孩子另一个出路，但能走多远，没人能保证。于是，在他们学校，书法、美术、舞蹈等兴趣小组活跃起来。体操课、围棋课、足球课、乒乓球课等体育类课程也日渐丰富。
“体育不仅能强身健体，还能让孩子们有规则意识和拼搏精神，提高抗挫折能力。”朱志辉说。