论文部分内容阅读
“教育即生命”是对教育本质的一种新认识,它不仅实现了工具性教育轴心的转换,而且深化和明确了“教育以人为本”的真正内涵。它表达了“本真教育”是一种生命化的教育。我们必须从以前对教育社会性过分强调的误区中走出来,回归教育的生命本性。
教育即生命
【摘 要】
：
“教育即生命”是对教育本质的一种新认识,它不仅实现了工具性教育轴心的转换,而且深化和明确了“教育以人为本”的真正内涵。它表达了“本真教育”是一种生命化的教育。我们
【机 构】
：
南京师范大学教育科学学院
【出 处】
：
教育研究与实验
【发表日期】
：
2004年01期
其他文献
心理学在人机交互中引入心理时间的概念,通过交互设计调节物理时间与心理时间的对应关系使用户具有良好的时间体验,防止或消除用户在交互过程中因时间因素产生的负性情绪。文
目的:观察二尖瓣及主动脉瓣置换术后患者超声心动图变化特征,探讨其临床意义。方法:随访103例接受二尖瓣及主动脉瓣置换的患者,记录患者术前、术后6个月、术后3年超声心动图
全面从严治党向基层延伸是全面从严治党向纵深发展的必然要求。推动全面从严治党向基层延伸,必须将思想建党、纪律强党、制度治党统一起来,相互配合、同向发力。思想建党意在
社会心理学中的态度理论与思想政治教育中的自我教育具有内在的契合点,运用态度理论探讨自我教育的有关机制,是思想政治教育实效性研究的重要蹊径。运用态度理论主要分析了其
自然保护区的建设和发展对生物多样性和濒危动植物的保护具有至关重要的意义。保护区的位置、面积及内部各功能区的合理规划是保护区发挥其最大保护作用的前提。随着空间信息
通过对某中药厂生产废水排放情况调查及监测分析,简述中成药生产废水排放及污染物发生的基本规律,旨在探讨成药生产过程的清洁化,以实现环境效益、经济效益相统一.
<正>内科护理学是护理专业学生必修的主干课程之一,对学生有效解决临床工作中的实际问题起支撑作用[1]。数字化课程资源建设对提高护理教育质量和护生的职业能力水平具有重要
目的探讨难治性鼻出血的临床特征及鼻内镜下微创治疗的临床疗效。方法回顾性分析我院自2010年12月至2012年12月收治的100例难治性鼻出血患者的临床资料,根据患者的年龄将其分
目的:探讨膀胱内翻性乳头瘤的发病特点及其诊治方法。方法:回顾性分析13例膀胱内翻性乳头瘤的临床资料,10例采用经尿道膀胱肿瘤电切术,3例行膀胱部分切除术,术后膀胱灌注噻替