谈低年级学生写话能力的培养

来源 :新课程(上) | 被引量 : 0次 | 上传用户:asdf716
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
我们知道,要想习作本上留下学生智慧的火花,要想学生的文笔清新而流畅,就必须从低年级起重视学生的说话、写话能力。作为一名低年级语文教师,在这方面做了以下建议。一、让学生敢于说话小学生入学前,虽然学习了不少口头语言,但在学校课堂上说话,有的声音很小,有的说话结巴,有的语句跳跃或颠倒,还有些学生由于胆怯,根本不敢张口。为此,教师要多接近学生,消除学生的恐惧,同时上课时多给学生说话的机会。二、引导学生说流畅、完整的话 We know that in order to learn from the wisdom of students leaving the spark, in order to write a fresh and smooth student style, we must attach importance to the students from the lower grades of speaking, writing ability. As a junior grade language teacher, I made the following suggestions in this regard. First, let students dare to speak Primary school students before entering school, although a lot of spoken language, but in school classes, some voices are small, some stuttering, and some jump or upside down, and some students because of cowardice, fundamental Dare not open mouth. To this end, teachers should be more close to students, to eliminate the fear of students, while giving students the opportunity to speak in class. Second, to guide students to say smooth, complete words
其他文献
与其说海德格尔的《艺术作品的本源》是他的美学思想代表作,毋宁说是其建立在他的存在主义哲学基础之上对艺术的思考.海德格尔在该书中论述了艺术的本质是“真理之自行设置入
服装的创新设计除了在外观上会呈现出与众不同的特点外,新的结构特征也使服装具有更为理想化的穿着效果并使服装整体创意概念得以更好地实现.在结构设计教学中,理解造型结构
孙玉荣,1981年生,女,汉族,山东淄博人,中共党员。2007年6月毕业于兰州大学历史文化学院专门史专业,获历史学硕士学位。2007年8月至2011年9月工作于喀什师范学院(现喀什大学)
期刊
江苏省无锡市惠山区堰桥街道,住着一位七旬退休教师。他简朴的家中时常被一些孩子的衣物、文具等物品堆满,这些物品随后都送往贫困地区的孩子们手中。捐款、捐物,帮助贫困地
在“一带一路”倡议下,国内企业的对外宣传工作越来越重要.为了加强企业外宣翻译的英译质量,本文以国内企业外宣网站文本为例,从文本内容、文本结构和翻译质量等方面进行分析
《亲合力》是歌德笔下较为有争议的作品,歌德将“亲合力”这一化学术语类比为感情的重新组合.本文试从书中人物对于婚姻关系的不同观点解读作品中蕴含的主旨.歌德在作品中展
阅读对话过程是否和谐,直接影响教学过程是否有效。和谐的阅读对话教学是在教师、学生与文本之间建立一种交互平等的教学关系。传统的教学方式是教师单方面地对学生进行灌输,
本文通过感知实验和发音实验来分析和探究日本学生在学习汉语前后鼻音时发生混淆现象的原因.通过语音实验、语音听辨和统计分析,本文发现日本留学生所发-n的位置偏后,-n不是
基于SPOC的大学英语翻转课堂教学模式是教育信息化背景下大学英语教学的发展趋势,但要实现该模式的建立和运行需要多重因素的建构和保障.本文尝试探讨基于SPOC的大学英语翻转