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摘 要： 辅导员首要的任务是掌握大学生的心理特点，及时发现存在的问题，并妥善解决。大学一年级学生最容易产生心理问题，主要体现在环境不适应、学习难进步、情感新困惑三方面。辅导员要具备细心、耐心和爱心，采取相应的应对策略。
关键词： 大一新生 辅导员工作 心理问题 应对策略
辅导员最首要的任务是掌握大学生的心理特点，及时发现存在的问题，并妥善解决。大学一年级学生，由于学习、生活环境的变化，最容易产生心理问题。尤其是大学一年级的第一个学期，是最容易被忽略的关键阶段，学生非常容易产生环境不适应、学习难进步、情感新困惑等问题。辅导员要用细心、耐心和爱心，采取相应的应对策略。
一、环境不适应问题及应对策略
大学新生从开学初到正式上课，是最忙碌的一个时段。容易感到不适应。从身体方面说，有一部分学生是到外地就读的，多多少少会有一点水土不服，加上军训中的高强度户外活动，会发生一部分新生患病的情况。辅导员此时一定要细心，及时关注每一位新生的身体情况，把“身病”变“心病”的可能，及时消灭在萌芽状态。从心理方面来讲，大一新生面临着从高中生向大学生身份的转变，如果心理承受能力较弱，就会不适应大学生活中的人际环境。同学关系、师生关系、朋友关系，如何面对和相处，都对一部分学生形成挑战。辅导员一定要细心、细心、再细心，关心每一位同学的心理状况，并及时解决问题。
有的新生会对生活的城市不适应。尤其是生源地和就读城市有南北、东西差异的情况，最容易不适应。有的新生会对宿舍的同学不适应。南方人、北方人的差异比较明显，本地学生还会对外地学生有排斥心理。有的新生来自贫困的乡村，面对同宿舍的城市孩子，在生活习惯上也会不适应。有的新生初、高中没住过宿，每天与几位同学住在一个宿舍，每学期才回一次家，也会不适应。以上种种不适应情况，辅导员一定要细心关照，对症下药，根据新生出现的具体问题，采取相应的应对策略。
二、学习难进步问题及应对策略
大一新生常见的第二个问题是学习难进步。经历了六月的高考，到接到录取通知书，再到大学校园中来，大一新生的学习心态通常会发生微妙的变化。有一部分学生会把高中繁重的学习任务当成一种“亏空”，想在大学四年“玩”回来。大学校园的学习氛围与高中时明显不同：大班上课、老师上课时很少点名；选修课程及自习时间明显增多；各学生社团也会在开学初纳新，并以多彩的活动吸引新生的眼球……这些都会影响到一部分新生的学习热情。
在新的学习氛围中，有一部分新生会遇到学习难进步的问题。“选修课必逃，必修课选逃”，成为校园中的流行口号。逃课、通宵上网、早饭和午饭一起吃，是许多大一男生在大一学期迅速形成的恶习。常见的现象是，在第十教学周左右，有一部分必修课的出勤率甚至会降到50%。辅导员这时最需要的是耐心，帮助学习难进步的同学找到正确的学习态度和方法，避免在低年级挂科。
学习成绩的下滑很容易，提高却很难。辅导员的耐心首先体现在帮助态度上。首先要避免这样的错误认识：低年级挂几科无所谓，离毕业还早。实际上挂科的恶习，会愈演愈烈，学习的惰性一旦形成，就很难纠正，而且对其他同学有很坏的示范作用。在高年级面临毕业和就业问题时，挂科多的学生容易产生心理问题。辅导员的耐心要发挥关键作用，既要关注上网成瘾同学的生活状态，尤其是男生，一定要根据情况及时与其家长联系，又要帮助学习方法不对的同学，提高学习成绩；当有的同学确实专业课成绩难以提高时，还要帮助他申请转系，到适合的专业就读。
三、情感新困惑问题及应对策略
大一新生常见的第三个问题是情感新困惑。许多大一学生的年龄在18—19周岁，虽已经达到成人的生理年龄，但心理往往还很不成熟。情感新困惑问题体现在亲情、友情和爱情三方面，而尤以爱情上的困惑最为普遍。尤其值得辅导员当成学生工作的重点来做，用自己的爱心来采取相应的应对策略。
大一新生大多远离父母在外就读，一部分新生会思念父母，影响学习和生活。辅导员这时的爱心体现为对学生的关心。每年每个专业总有那么几个新生，要适应与父母分离的情感状态，辅导员作为与学生关系最亲近的老师，要关心他们，帮助他们，度过心理困难关头。通常一、两周后，这些同学就会步入正常的学习、生活轨道。有的新生会与父母发生种种矛盾，辅导员要起到双方的桥梁纽带作用，及时化解矛盾，用爱心来教育学生，正确处理同父母的关系。大一新生情感上的困惑还体现在大学同窗的友情上。老乡之间，同班同学之间，同宿舍同学之间，有共同兴趣的同学之间，最容易形成真挚的友情。友情上的困惑在男生身上，常体现为哥们儿义气，打架闹事。辅导员要用爱心做好学生的思想工作，帮助大一新生形成正确的友情观。
大一新生情感的困惑更多地体现在爱情方面。近年来，低年级大学生谈恋爱现象逐渐增多，而且一部分同学，恋爱对象更换频繁。辅导员的爱心，一定要既慎重，又巧妙地运用。总的原则是发现情况随时关注，遇到事情迅速解决，处理方法是多提建议。辅导员每天深入课堂、深入宿舍，所管学生成双成对出现，会很快发现。发现情况后要随时关注。如果两个人因为恋爱问题影响学习，一定要旁敲侧击，点到为止。找相关同学把事情说清楚。如果某位同学遇到失恋等问题来找辅导员，则在处理方法上要遵循多提建议的原则，用爱心去关怀他们，这样他们有什么困惑也会及时与辅导员交流。
总之，大一新生常见问题很多，大多处在萌芽状态，辅导员一定要用细心、耐心和爱心时时关注学生思想、生活及情感动态。
关键词： 大一新生 辅导员工作 心理问题 应对策略
辅导员最首要的任务是掌握大学生的心理特点，及时发现存在的问题，并妥善解决。大学一年级学生，由于学习、生活环境的变化，最容易产生心理问题。尤其是大学一年级的第一个学期，是最容易被忽略的关键阶段，学生非常容易产生环境不适应、学习难进步、情感新困惑等问题。辅导员要用细心、耐心和爱心，采取相应的应对策略。
一、环境不适应问题及应对策略
大学新生从开学初到正式上课，是最忙碌的一个时段。容易感到不适应。从身体方面说，有一部分学生是到外地就读的，多多少少会有一点水土不服，加上军训中的高强度户外活动，会发生一部分新生患病的情况。辅导员此时一定要细心，及时关注每一位新生的身体情况，把“身病”变“心病”的可能，及时消灭在萌芽状态。从心理方面来讲，大一新生面临着从高中生向大学生身份的转变，如果心理承受能力较弱，就会不适应大学生活中的人际环境。同学关系、师生关系、朋友关系，如何面对和相处，都对一部分学生形成挑战。辅导员一定要细心、细心、再细心，关心每一位同学的心理状况，并及时解决问题。
有的新生会对生活的城市不适应。尤其是生源地和就读城市有南北、东西差异的情况，最容易不适应。有的新生会对宿舍的同学不适应。南方人、北方人的差异比较明显，本地学生还会对外地学生有排斥心理。有的新生来自贫困的乡村，面对同宿舍的城市孩子，在生活习惯上也会不适应。有的新生初、高中没住过宿，每天与几位同学住在一个宿舍，每学期才回一次家，也会不适应。以上种种不适应情况，辅导员一定要细心关照，对症下药，根据新生出现的具体问题，采取相应的应对策略。
二、学习难进步问题及应对策略
大一新生常见的第二个问题是学习难进步。经历了六月的高考，到接到录取通知书，再到大学校园中来，大一新生的学习心态通常会发生微妙的变化。有一部分学生会把高中繁重的学习任务当成一种“亏空”，想在大学四年“玩”回来。大学校园的学习氛围与高中时明显不同：大班上课、老师上课时很少点名；选修课程及自习时间明显增多；各学生社团也会在开学初纳新，并以多彩的活动吸引新生的眼球……这些都会影响到一部分新生的学习热情。
在新的学习氛围中，有一部分新生会遇到学习难进步的问题。“选修课必逃，必修课选逃”，成为校园中的流行口号。逃课、通宵上网、早饭和午饭一起吃，是许多大一男生在大一学期迅速形成的恶习。常见的现象是，在第十教学周左右，有一部分必修课的出勤率甚至会降到50%。辅导员这时最需要的是耐心，帮助学习难进步的同学找到正确的学习态度和方法，避免在低年级挂科。
学习成绩的下滑很容易，提高却很难。辅导员的耐心首先体现在帮助态度上。首先要避免这样的错误认识：低年级挂几科无所谓，离毕业还早。实际上挂科的恶习，会愈演愈烈，学习的惰性一旦形成，就很难纠正，而且对其他同学有很坏的示范作用。在高年级面临毕业和就业问题时，挂科多的学生容易产生心理问题。辅导员的耐心要发挥关键作用，既要关注上网成瘾同学的生活状态，尤其是男生，一定要根据情况及时与其家长联系，又要帮助学习方法不对的同学，提高学习成绩；当有的同学确实专业课成绩难以提高时，还要帮助他申请转系，到适合的专业就读。
三、情感新困惑问题及应对策略
大一新生常见的第三个问题是情感新困惑。许多大一学生的年龄在18—19周岁，虽已经达到成人的生理年龄，但心理往往还很不成熟。情感新困惑问题体现在亲情、友情和爱情三方面，而尤以爱情上的困惑最为普遍。尤其值得辅导员当成学生工作的重点来做，用自己的爱心来采取相应的应对策略。
大一新生大多远离父母在外就读，一部分新生会思念父母，影响学习和生活。辅导员这时的爱心体现为对学生的关心。每年每个专业总有那么几个新生，要适应与父母分离的情感状态，辅导员作为与学生关系最亲近的老师，要关心他们，帮助他们，度过心理困难关头。通常一、两周后，这些同学就会步入正常的学习、生活轨道。有的新生会与父母发生种种矛盾，辅导员要起到双方的桥梁纽带作用，及时化解矛盾，用爱心来教育学生，正确处理同父母的关系。大一新生情感上的困惑还体现在大学同窗的友情上。老乡之间，同班同学之间，同宿舍同学之间，有共同兴趣的同学之间，最容易形成真挚的友情。友情上的困惑在男生身上，常体现为哥们儿义气，打架闹事。辅导员要用爱心做好学生的思想工作，帮助大一新生形成正确的友情观。
大一新生情感的困惑更多地体现在爱情方面。近年来，低年级大学生谈恋爱现象逐渐增多，而且一部分同学，恋爱对象更换频繁。辅导员的爱心，一定要既慎重，又巧妙地运用。总的原则是发现情况随时关注，遇到事情迅速解决，处理方法是多提建议。辅导员每天深入课堂、深入宿舍，所管学生成双成对出现，会很快发现。发现情况后要随时关注。如果两个人因为恋爱问题影响学习，一定要旁敲侧击，点到为止。找相关同学把事情说清楚。如果某位同学遇到失恋等问题来找辅导员，则在处理方法上要遵循多提建议的原则，用爱心去关怀他们，这样他们有什么困惑也会及时与辅导员交流。
总之，大一新生常见问题很多，大多处在萌芽状态，辅导员一定要用细心、耐心和爱心时时关注学生思想、生活及情感动态。