其他文献
档案的保管期限是档案的“生死年限”.因此,准确地确定档案的保管期限成为档案界人士关注的焦点.近些年来,一些学者对现行的发表了不少看法,并提出了种种修改意见.随着的出台
前几年,我担任学校德育处主任,负责学生思想政治工作,常常与一些犯错误的学生及其父母交流.这些孩子出现的问题不同,但原因却很相似:成长道路上爱的缺失与错位,缺失温柔、温
2018年,小泽分到了我班.他是那种未见其人就闻其声的学生.为了及早了解情况,我询问过曾经教过他的任课老师,可以说问题一大堆.究其原因,有老师说小泽妈妈遇事容易激动,有些袒
学校和家庭是小学生成长的两个最重要的环境,只有家庭教育与学校教育形成目标一致的合力,才能更好地促进学生的成长。如今,家校合作已然成为教育中不容忽视的课题,越来越受到人们的重视。但家校合作的过程中也存在着一些不成熟、不合理的方式方法,亟待我们进一步研究、探索与改进。 一、小学家校合作存在的问题 1.组织随意,连贯不够 有些学校往往只在期初、期中开展家长会、开放日活动,这样的家校合作活动有时因为
习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出:落实立德树人根本任务的关键课程在思想政治理论课。我们办中国特色社会主义教育,就是要理直气壮地开好思政课。统编小学《道德与法治》教材积极呼应国家一手抓法治、一手抓德治的宏观战略,增加了很多法治规则类的课文,比如低年段中的《上学路上》《校园里的号令》《班级生活有规则》《大家排好队》,中高年段中的《安全记心上》《心中的“110”》《生活离不开规则》《主动
角色体验教学模式理论是从美国社会学家范尼·谢夫特和乔治·谢夫特的《关于社会价值的角色扮演》中演绎过来的。小学《品德与社会》教学中引入角色扮演设计,不仅能给学生带来丰富的感知体验机会,也可以有效开阔教学视野。如何有效开展角色演绎法的教学,发现《品德与社会》课堂教学的崭新视点,给教师的教学引导创造更多选项?下面结合实例做一些阐述。 一、角色演绎教法的“预”与“立” 品德课的教学设计是纲,采用角色扮
统编教材一年级上册《吃饭有讲究》一课,重点关注的是与学生息息相关的饮食生活。针对这一学习主题,每位学生都有一定的生活经验,但由于家庭饮食习惯的不同,学生存在着个体差异。用餐卫生习惯的规范掌握、餐桌文明礼仪的习惯养成,对于学生来说有着重要的现实指导意义。 一、科学指导有方法——点亮生活 刚入学两个多月的一年级学生,他们对于饭前洗手是有经验的,这些都是家庭教育和幼儿园培养形成的。但对于如何正确洗手