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智力障碍儿童首先是儿童，他们与正常儿童有一样的发展规律。其次才是发展迟缓的儿童，根据智力障碍儿童的本质特征进行适当的教育，对促进智力障碍儿童的发展具有重要的意义。
智力障碍儿童的本质特征及有效性教育
【摘 要】
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智力障碍儿童首先是儿童，他们与正常儿童有一样的发展规律。其次才是发展迟缓的儿童，根据智力障碍儿童的本质特征进行适当的教育，对促进智力障碍儿童的发展具有重要的意义。
【机 构】
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西南大学教育学院
【出 处】
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绥化学院学报
【发表日期】
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2012年5期
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