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古诗词是我国经典文化的重要组成部分,积累经典的古诗词是小学语文教学的一项重要内容。因此,需要依照《课程标准》列出小学生阶段必须积累的篇目清单,按照三个不同的学段依次排列;采用"少教多背"的思想。
基于经典文化积累的古诗词教学策略
【摘 要】
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古诗词是我国经典文化的重要组成部分,积累经典的古诗词是小学语文教学的一项重要内容。因此,需要依照《课程标准》列出小学生阶段必须积累的篇目清单,按照三个不同的学段依
【机 构】
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甘肃会宁县如东友好小学,
【出 处】
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文学教育(上)
【发表日期】
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2016年02期
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