【摘 要】
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突破带分数连减的教学尝试肖文辉带分数加减法是教学中的一个难点，特别是带分数减法，遇到被减数的分数部分小于减数的分数部分时，需从被减数的整数部分拿出１或２化成假分数，与原来被
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突破带分数连减的教学尝试肖文辉带分数加减法是教学中的一个难点，特别是带分数减法，遇到被减数的分数部分小于减数的分数部分时，需从被减数的整数部分拿出１或２化成假分数，与原来被减数的分数部分合在一起后再相减，学生对此更是不易理解。现结合人教版现行教材第十...
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30年,一段心灵成长的彩章,一串岁月长歌的音符。与科学为友,与读者为友,弹指间,《科学之友》这艘行走在改革开放洪流里的舟舸走过了三十载冬寒夏暑,春华秋实。
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