论文部分内容阅读
本文将学校理实一体化教室、专业实训设备、理实一体化教学步骤和其他教学方法融合起来进行教学设计，通过教学情境和教学手段的有机融合来提高学生的学习兴趣和汽车维护的课程教学质量，使学生具备独立进行汽车维护的理论知识和实践技能。
汽车维护课程的中职教学——以彭水县职业教育中心为例
【摘 要】
：
本文将学校理实一体化教室、专业实训设备、理实一体化教学步骤和其他教学方法融合起来进行教学设计，通过教学情境和教学手段的有机融合来提高学生的学习兴趣和汽车维护的课程
【机 构】
：
重庆市彭水县职业教育中心
【出 处】
：
科学咨询(科技·管理)
【发表日期】
：
2017年32期
其他文献
地方高职院校科研一般比较薄弱，有些学校甚至没有专设研究机构。加强地方高职院校研究机构建设，有利于发挥地方高职院校教学、科研和社会服务项目的综合功能，有利于提高人才培养
微课，属于一种新型的数字化教育资源，寻找微课与小学语文阅读教学基本规律的结合支点，在数字化环境下向学生提供丰富学习资源，引导、组织学生进行学习建构，尝试体验，探索新知。微课
高职畜牧兽医专业通过与行业企业深度合作,共同确定人才培养规格,共同确定专业课程体系,融入行业（企业）职业标准,共同开发课程,共同实施＂订单式＂人才培养,实现了高职人才培养规格
针对虚拟现实技术在驾驶仿真上的应用与设计问题,提出了虚拟视景中交通设施的设计思想.在国家道路设计相关强制性国家标准的基础上,结合虚拟现实技术特征,从汉字的视认性、标
如果线性有源网络的每一条支路上的物理量都视为独立变量，那么网络成了这些参量的有理函数域F（z）上的网络．文中讨论了F（z）上线性有源网络状态方程存在的条件，推导出状态方程表达式．并