【摘 要】
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在英语教学中,单词教学是一个重点。学生只有具备了一定的词汇量,才能形成基本的英语语言能力。但在实际教学中,相当一部分学生由于记忆不得法等原因,对单词记忆存在畏难情绪
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在英语教学中,单词教学是一个重点。学生只有具备了一定的词汇量,才能形成基本的英语语言能力。但在实际教学中,相当一部分学生由于记忆不得法等原因,对单词记忆存在畏难情绪,认为单词难记、记不准、容易忘记等。为此,文章提出在单词教学中探寻、强化和拓展拼读规律,学以致用,解决学生的记忆难题,并有效提升学生的英语学习兴趣和学习能力。
In English teaching, word teaching is a key point. Students only have a certain amount of vocabulary to form a basic English language ability. However, in actual teaching, a considerable number of students are afraid of the memory of the word due to the unrecognizable memory and think that the words are hard to remember, hard to remember and easy to forget. To this end, the article proposes to explore, strengthen and expand the spelling rules in word teaching, learn practical skills, solve students ’memory problems and effectively improve students’ interest in English learning and learning.
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