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在当今，各个国家都在研究如何提高国民的素质，让国民的素质在经济社会当中起主导作用，从而在二十一世纪占领主动地位。国民经济的日益发展要求国民素质的提升。在目前新课改的形式下，英语教师要适应社会大潮流，更新教育教学观念，探索教育教学新路，将培养学生的综合素质放在首要位置。英语教学肩负着培养更多英语人才的重要任务，是素质教育中一项重要的内容，那么我们如何在英语教学中培养学生的素质呢？
一、教师要努力提高自身素质，加强业务学习
传统教育向素质教育迈进，是一项重大的变化，也是一次重要的教育实践活动，是实现新课程目标的保障，是贯彻教育方针的具体体现。作为英语教师，我们在培养学生素质过程中起着重要的作用，承担着改革发展的重大使命。所以，教师的素质直接影响着学生的素质，只有高素质的教师才能培养出高素质的学生。教师要爱岗敬业，为人师表，提升自己的综合素质，这是应试教育向素质教育转化的关键。在具体教学中，英语教师的素质体现在听、说、读、写等基本功方面。在教学实践中，我们应该刻苦钻研教材，改进教育教学方法，将新课程的理念融入教育教学之中，同时，要持之以恒，苦练基本功，提高自己的综合素养，以自己的综合素养培育综合的人才，这样我们的教育教学才能收到好的效果。
二、教师要加强自己的师德修养，寓思想教育于学科教学之中
现在社会是一个多元的社会，它对人才的需求是多方面的，有着不同的层次。英语教学就是要使所有的学生掌握基本的知识，具备基本的技能，去适应日益发展的社会。英语在知识经济时代不可或缺，随着社会开放程度的提高，其重要性日益显现。因此，教师要帮助学生树立现代的教育理念，树立正确的人生观、价值观和世界观，不能把对学生的教育归于班主任和语文教师，英语教师同样有着不可推卸的责任。所以我充分利用教材，寓思想教育于学科教学之中，充分利用教材中的教育素材对学生实施思想教育。九年义务教育初中英语新教材为我们教师对学生进行思想教育提供了不少素材。我利用Greeting中“What can I do for you？Thank you for doing sth.”等的日常对话教学中向学生灌输文明礼貌、团结友爱、助人为乐的精神。Book 3 Lesson 18 A Traffic Accident 教育学生要讲文明懂礼貌，培养学生遵守交通规则和见义勇为的高尚品德。Book 2 Lesson 86 What a good kind girl教育学生从日常生活小事中培养助人为乐的良好风格。Book 3 Working Hard on the Farm 教育学生从小热爱劳动，不怕苦，不怕累。Book 3 Lesson 42 Thomas Edison以一位科学家成长的过程教育学生从小热爱科学，为国争光，立志成才。
三、融洽师生关系，培养学生英语兴趣
在教学活动中，教师与学生的关系是课堂成功与否的重要因素，教师要和学生建立一种平等、合作、愉悦的关系，它是教师上好一节课的前提。和谐的关系，纯真的师爱，是学生的基本心理要求。教师要用自己的爱心去鼓励和赏识每一位学生，用自己的激情去点燃每一个学生对知识渴求的欲望。拥有一颗博大的心，才能赢得学生的尊重，才能实现师生之间的情感交流。和蔼的形象才能使课堂气氛融洽与活跃，课堂教学才能顺利开展，教学目标才能真正实现。融洽的师生关系，和谐的课堂氛围，真挚的情感是学生产生学习英语兴趣的前提条件。
只有对感兴趣的东西，学生才会开动脑筋去思考，在学习过程中寻找到便捷的学习方法。兴趣是最好的老师，它能激发起学生的求知欲望。如果学生缺乏兴趣，对学习英语有畏惧的情绪，那么再好的内容也不会博得学生的喜爱。新教材用启发式结构，循环式编排，给学生耳目一新的感觉，为学生学习创造了良好的条件，有利于调动学生的学习兴趣。教师要充分利用教材中的图画等因素，结合多媒体课件，设法为学生创设宽松的气氛。教师还要通过脸部表情、动作、视觉交流吸引学生，最大限度地调动学生学习的积极性，多进行师生之间相互交流，多让学生思考，展开讨论，启发他们积极求索的心理。如教 Book 2 Lesson 30 人体部分单词时，我先自己指耳朵、头、手等器官教学生，然后叫一个顽皮的学生站在讲台边，我用英语说出这些人体器官的单词，他用手来触及自己的各个器官。有时指错了，引起全班哄堂大笑。这一笑说明大部分学生已掌握了今天所学的单词，对于没有掌握的学生我及时给予强调，很快这些单词都被学生牢牢掌握了。
学校素质教育的主渠道是课堂，课堂是提高学习效率的主阵地。素质教育就是向课堂要效益，向课堂要质量。提高课堂教学效率与质量是英语教学中始终不可更改的主旋律。作为英语教师，在新课改的形势下，我们要加强业务学习，提高自身素质，不断提高自己的师德修养，改进教学方法，把提高学生的英语综合素质当做自己的崇高使命。
（责编 张亚欣）
一、教师要努力提高自身素质，加强业务学习
传统教育向素质教育迈进，是一项重大的变化，也是一次重要的教育实践活动，是实现新课程目标的保障，是贯彻教育方针的具体体现。作为英语教师，我们在培养学生素质过程中起着重要的作用，承担着改革发展的重大使命。所以，教师的素质直接影响着学生的素质，只有高素质的教师才能培养出高素质的学生。教师要爱岗敬业，为人师表，提升自己的综合素质，这是应试教育向素质教育转化的关键。在具体教学中，英语教师的素质体现在听、说、读、写等基本功方面。在教学实践中，我们应该刻苦钻研教材，改进教育教学方法，将新课程的理念融入教育教学之中，同时，要持之以恒，苦练基本功，提高自己的综合素养，以自己的综合素养培育综合的人才，这样我们的教育教学才能收到好的效果。
二、教师要加强自己的师德修养，寓思想教育于学科教学之中
现在社会是一个多元的社会，它对人才的需求是多方面的，有着不同的层次。英语教学就是要使所有的学生掌握基本的知识，具备基本的技能，去适应日益发展的社会。英语在知识经济时代不可或缺，随着社会开放程度的提高，其重要性日益显现。因此，教师要帮助学生树立现代的教育理念，树立正确的人生观、价值观和世界观，不能把对学生的教育归于班主任和语文教师，英语教师同样有着不可推卸的责任。所以我充分利用教材，寓思想教育于学科教学之中，充分利用教材中的教育素材对学生实施思想教育。九年义务教育初中英语新教材为我们教师对学生进行思想教育提供了不少素材。我利用Greeting中“What can I do for you？Thank you for doing sth.”等的日常对话教学中向学生灌输文明礼貌、团结友爱、助人为乐的精神。Book 3 Lesson 18 A Traffic Accident 教育学生要讲文明懂礼貌，培养学生遵守交通规则和见义勇为的高尚品德。Book 2 Lesson 86 What a good kind girl教育学生从日常生活小事中培养助人为乐的良好风格。Book 3 Working Hard on the Farm 教育学生从小热爱劳动，不怕苦，不怕累。Book 3 Lesson 42 Thomas Edison以一位科学家成长的过程教育学生从小热爱科学，为国争光，立志成才。
三、融洽师生关系，培养学生英语兴趣
在教学活动中，教师与学生的关系是课堂成功与否的重要因素，教师要和学生建立一种平等、合作、愉悦的关系，它是教师上好一节课的前提。和谐的关系，纯真的师爱，是学生的基本心理要求。教师要用自己的爱心去鼓励和赏识每一位学生，用自己的激情去点燃每一个学生对知识渴求的欲望。拥有一颗博大的心，才能赢得学生的尊重，才能实现师生之间的情感交流。和蔼的形象才能使课堂气氛融洽与活跃，课堂教学才能顺利开展，教学目标才能真正实现。融洽的师生关系，和谐的课堂氛围，真挚的情感是学生产生学习英语兴趣的前提条件。
只有对感兴趣的东西，学生才会开动脑筋去思考，在学习过程中寻找到便捷的学习方法。兴趣是最好的老师，它能激发起学生的求知欲望。如果学生缺乏兴趣，对学习英语有畏惧的情绪，那么再好的内容也不会博得学生的喜爱。新教材用启发式结构，循环式编排，给学生耳目一新的感觉，为学生学习创造了良好的条件，有利于调动学生的学习兴趣。教师要充分利用教材中的图画等因素，结合多媒体课件，设法为学生创设宽松的气氛。教师还要通过脸部表情、动作、视觉交流吸引学生，最大限度地调动学生学习的积极性，多进行师生之间相互交流，多让学生思考，展开讨论，启发他们积极求索的心理。如教 Book 2 Lesson 30 人体部分单词时，我先自己指耳朵、头、手等器官教学生，然后叫一个顽皮的学生站在讲台边，我用英语说出这些人体器官的单词，他用手来触及自己的各个器官。有时指错了，引起全班哄堂大笑。这一笑说明大部分学生已掌握了今天所学的单词，对于没有掌握的学生我及时给予强调，很快这些单词都被学生牢牢掌握了。
学校素质教育的主渠道是课堂，课堂是提高学习效率的主阵地。素质教育就是向课堂要效益，向课堂要质量。提高课堂教学效率与质量是英语教学中始终不可更改的主旋律。作为英语教师，在新课改的形势下，我们要加强业务学习，提高自身素质，不断提高自己的师德修养，改进教学方法，把提高学生的英语综合素质当做自己的崇高使命。
（责编 张亚欣）