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句法障碍是影响高中生英语阅读理解能力提高的主要原因之一。学生在做阅读理解题时遇到句法障碍，往往会借助回读、心读等不良阅读习惯以求理解，阅读速度和质量都会受到影响。本文结合笔者高中英语阅读教学的实践，分析了高中学生阅读理解中的句法障碍，并提出相应的对策．以期对广大高中英语教师的阅读教学有一定的帮助。