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教育研究离不开教育生活。然而，传统教育研究却出现了与教育生活严重疏离的倾向，这与实证主义对传统教育研究的宰制密不可分。回归本真的生活，教育研究应以现象学研究范式为方法论，以教育叙述为研究途径，以关注个体生活体验为起点。
找回失落的生活：教育研究皈依之探寻
【摘 要】
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教育研究离不开教育生活。然而，传统教育研究却出现了与教育生活严重疏离的倾向，这与实证主义对传统教育研究的宰制密不可分。回归本真的生活，教育研究应以现象学研究范式为方法
【机 构】
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扰顺职业技术学院,宁夏大学教育学院
【出 处】
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滁州学院学报
【发表日期】
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2010年3期
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