【摘 要】
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编辑导语这是一篇叙事记叙文,动作、心理描写的交叉使用是本文的亮点。动作描写能够使读者身临其境;心理描写能够使读者感同身受。写文章的目的在于传情达意,这两种描写方法
【机 构】
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黑龙江省鹤岗市绥滨县第一小学六(2)班,
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编辑导语这是一篇叙事记叙文,动作、心理描写的交叉使用是本文的亮点。动作描写能够使读者身临其境;心理描写能够使读者感同身受。写文章的目的在于传情达意,这两种描写方法的运用,很好地架起了通往传情达意目的地的桥。“去,滑3圈,背手,不准抄近道!”沿江公园的轮滑场传来了教练严厉的命令声,而我呢,早已经热血
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