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我校地处偏远山区，物质条件贫乏。作为语文教师，我不能让学生的精神世界同样贫乏。于是我在班上规定：每天晨读的前20分钟固定为阅读课外书的时间。如何提高这20分钟的效率，我花了很多心思。我为学生在泛着霉气的图书室里“淘金”．竟淘到了一些好书。我还通过讲名人读书故事的方式激发学生的阅读兴趣。开始的时候，我觉得效果不错。可时间一长，不少学生总爱和我“捉迷藏”，读书时只是做样子给我看，真让人生气。