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在阅读教学中渗透写作指导，以读促写是提高学生写作能力的有效途径。结合设计的一节阅读课，阐述如何引导学生在阅读过程中欣赏文本特点，为写作输入必要素材并搭建支架，实现语言输出，以此探索以读促写的有效阅读教学策略。
基于文本特点的高中英语以读促写教学实践
【摘 要】
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在阅读教学中渗透写作指导，以读促写是提高学生写作能力的有效途径。结合设计的一节阅读课，阐述如何引导学生在阅读过程中欣赏文本特点，为写作输入必要素材并搭建支架，实现语言输
【机 构】
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浙江省温州中学
【出 处】
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新课程(中)
【发表日期】
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2015年8期
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