翻转课堂背景下深化小学数学活动经验的策略探究——以加法运算律为例

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运用翻转课堂教学,既能发挥“互联网+”优势,又能让学生充分经历有效的数学活动过程。把信息技术与教育深度融合,成为突破新课程改革瓶颈的必然趋势。在实施过程中,要基于学生已有的知识经验,从数学本质的高度,在追问中深化学生的思维;要发挥互联网优势,在学生经历数学活动的过程中,巧妙推动直观向抽象、感性向理性的飞跃;要注重概念的精致教学,促进学生清晰建立概念表象,有效地触及数学内核,获得数学经验,提升数学思维。 The use of flip classroom teaching, both to play “Internet + ” advantage, but also allow students to fully experience the process of effective mathematical activities. The integration of information technology and education has become the inevitable trend of breaking through the bottleneck of the new curriculum reform. In the process of implementation, we should deepen the students’ thinking from the perspective of the nature of mathematics based on the students’ existing knowledge and experiences. We should give full play to the advantages of the Internet and promote the students’ Rational leap; pay attention to the concept of exquisite teaching, to promote students to establish a clear conceptual image, effectively touch the mathematical kernel, access to mathematical experience, improve mathematical thinking.
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