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摘 要：网络互联缩小了家校之间的阻隔与差距，实现了随时随地交流，并能资源共享，形成了一种全新的学习、生活及思维方式。网络互连在学校、家庭之间架构起沟通桥梁，加强了家校之间的联系、自由沟通信息。
关键词：网络互联；家校联系；机制
中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）13-0145-02
DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.13.093
现在很多中小学已经进行了校园网的建设，并且将其和互联网结合在了一起，同时现在家庭的电脑普及率得到大幅提高。教师要充分利用计算机互联网技术，这不但能够更好的教学，还能够延伸人类的思维，所以我们要将数码技术、多媒体技术以及互联网技术的作用发挥出来，让学生、学校、家庭更好地交流和互动，推动一体化进程的发展，切实提高教学的质量。
由于受到传统教育的影响，家长参与学校管理的意识不强，这也直接导致家长和学校在学生教育问题上存在一定的脱节；并且由于受到自然环境和经济环境的影响，农村家长的文化水平往往比较低，绝大多数的家长不懂教育和教学的理论，没有能力参与到学校教育管理中来。家庭教育对学生的影响是非常大的，家庭的习惯、文化语言环境，甚至家长的言行都会给学生造成潜移默化的影响。
家庭教育质量的好坏与家庭教育的策略选择以及家长的素质有着直接关系。通过网络能够提高家长的教育能力。学校利用网络构建家校信息交流平台，使教师能够利用平台将教育理念、教育思想以及教育经验传递给家长，能够帮助学生更好地掌握家庭教育的科学手段。在教育中，家长的作用是非常重要的，并且学校改革措施也会给家长资源的开发和利用造成较大的影响。现在很多农村学校改革最大的问题便是家长和学校之间互相不信任，并且社区之间还存在较大的隔阂。为了解决这个问题，我校选择了下面几点策略。
1.进行观念的更新，营造家校合作的氛围。新课改要求在学生学习的时候开放性较强，这需要教师和学校转变以往的教育理念，进行家校合作氛围的营造，重视家长资源的开发和利用，让家长更好地参与到学生的学习中去。
2.主动出击，让家长和学校联系渠道畅通，做好和家长之间的交流。学校要重视和家庭的沟通，对于家长的意见和建议需要合理采纳，尊重家长，重视和家庭之间的信息交流，这对学生的学习有很好的帮助作用。
3.将校本作为基础，多途径沟通，提高家长参与度。将学校教育和家庭教育有效整合是学生教育的基石。家庭教育要有持续性，同时学校需要对家庭教育进行正确引导，确保家长能够通过正确的理念和方法教育学生，为他们的学习奠定良好的基础。在道德素质教育时，学校要重视本校网站的完善更新工作，进行社会、家长、学校三位一体的教育模式。只有这样才能够更好地开发家长资源，实现学生综合素质培养的目标。
家长可以通过网络及时了解国内外的教育教学的动态和进展，掌握先进的教育方法，不断充实自己，转变自己的观念意识，对自己以往的行为进行反思，转变自己的做法，摒弃陈旧落后的教育思想。
学校教育在家庭教育、学校教育、社会教育三大教育体系中，承担发展学生智力、传授科学文化知识的任务。所以，在教育体系中，学校教育所占的地位是主导地位，它面对的对象也是那些正在成长的青少年。这个阶段对于学生而言是非常关键的阶段和时期，是学生世界观、人生观、价值观以及道德修养形成的重要节点。
学校利用网络可以紧跟时代发展的步伐，确保学校和社会之间能够实现同步的发展。学校可以利用网络进行学校管理规章制度和政策的发布；班主任可以利用网站主页对班级工作情况以及学生在学校的表现进行介绍，还可以根据自己教学的情况进行相关网址链接的设置，从而给家长和学生提供一个高质量的教学管理环境，更好地拓展学生和家长的知识面。学校教育的对象是青少年，这个时期对于学生的成长是非常重要的。一方面，学校的教学条件比较的集中，并且设施比较齐全，能够进行多种科目的开设，能够满足多方面知识教育的需要，并且师资队伍比较全面，可以以有效和科学的方式对学生进行培养和启迪，让学生得到全面发展。另一方面，学校教育目标明确，并且培养目标、教学计划和课程安排也非常周密，教学进度控制合理，能够让教学更加的科学，能够让学生的智力发展按照从感性到理性、从形象到抽象的轨迹向前运动。例如，对于学生语言文字的发展，根据国家教育的规律，在小学低年级阶段学校要重视学生观察能力的培养。随着学生年龄的增加，学校可以培养学生的写作能力、阅读能力以及口语表达能力，还有思维能力、动手能力。在具体教学时，教师要鼓励学生从看图说话开始，到根据课文进行问题的回答，最后进行现象的解释，中心思想的概括，层层递进，逐步加深。学校教育的另一个优势在于系統性强。这不仅指教学内容全面，还表现为教育程度逐渐提高。学校教育是智力发展的载体，它的重要程度是任何一种教育形式都无法比拟的。团结力量大，只有家庭和学校之间形成合力，效益才能够实现最大化。学校可以组建网络家长委员会平台，加强家长和学校之间的联系，还可以将一些新教育理念和方式传递给家长，家长也可以分享自己的管教经验。这种方式不但可以让家长更好地了解学校的相关动态，还可以帮助教师更加全面地了解学生，从而将学校和家庭之间的合力发挥出来，然后大家一起努力。并且，教师可以根据家长的问题反应情况来进行家访，对于教育过程中的存在问题应该和家长一起解决。
[1] 王焕宝.学校教育与家庭教育整合初探[J].中国科教创新导刊，2011（36）.
[2] 陆振芳.运用网络平台，加强家校联系[J].教育科研论坛，2007（5）.
[3] 刘宁.家庭教育、学校教育及社会教育的整合发展趋势[J].基础教育研究，2009（7）.
[4] 黄国华.网络环境下的家校联系初探[J].师道·教研，2013（7）.
关键词：网络互联；家校联系；机制
中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）13-0145-02
DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.13.093
现在很多中小学已经进行了校园网的建设，并且将其和互联网结合在了一起，同时现在家庭的电脑普及率得到大幅提高。教师要充分利用计算机互联网技术，这不但能够更好的教学，还能够延伸人类的思维，所以我们要将数码技术、多媒体技术以及互联网技术的作用发挥出来，让学生、学校、家庭更好地交流和互动，推动一体化进程的发展，切实提高教学的质量。
一、家庭教育与网络互联
由于受到传统教育的影响，家长参与学校管理的意识不强，这也直接导致家长和学校在学生教育问题上存在一定的脱节；并且由于受到自然环境和经济环境的影响，农村家长的文化水平往往比较低，绝大多数的家长不懂教育和教学的理论，没有能力参与到学校教育管理中来。家庭教育对学生的影响是非常大的，家庭的习惯、文化语言环境，甚至家长的言行都会给学生造成潜移默化的影响。
家庭教育质量的好坏与家庭教育的策略选择以及家长的素质有着直接关系。通过网络能够提高家长的教育能力。学校利用网络构建家校信息交流平台，使教师能够利用平台将教育理念、教育思想以及教育经验传递给家长，能够帮助学生更好地掌握家庭教育的科学手段。在教育中，家长的作用是非常重要的，并且学校改革措施也会给家长资源的开发和利用造成较大的影响。现在很多农村学校改革最大的问题便是家长和学校之间互相不信任，并且社区之间还存在较大的隔阂。为了解决这个问题，我校选择了下面几点策略。
1.进行观念的更新，营造家校合作的氛围。新课改要求在学生学习的时候开放性较强，这需要教师和学校转变以往的教育理念，进行家校合作氛围的营造，重视家长资源的开发和利用，让家长更好地参与到学生的学习中去。
2.主动出击，让家长和学校联系渠道畅通，做好和家长之间的交流。学校要重视和家庭的沟通，对于家长的意见和建议需要合理采纳，尊重家长，重视和家庭之间的信息交流，这对学生的学习有很好的帮助作用。
3.将校本作为基础，多途径沟通，提高家长参与度。将学校教育和家庭教育有效整合是学生教育的基石。家庭教育要有持续性，同时学校需要对家庭教育进行正确引导，确保家长能够通过正确的理念和方法教育学生，为他们的学习奠定良好的基础。在道德素质教育时，学校要重视本校网站的完善更新工作，进行社会、家长、学校三位一体的教育模式。只有这样才能够更好地开发家长资源，实现学生综合素质培养的目标。
家长可以通过网络及时了解国内外的教育教学的动态和进展，掌握先进的教育方法，不断充实自己，转变自己的观念意识，对自己以往的行为进行反思，转变自己的做法，摒弃陈旧落后的教育思想。
二、学校教育与网络互联
学校教育在家庭教育、学校教育、社会教育三大教育体系中，承担发展学生智力、传授科学文化知识的任务。所以，在教育体系中，学校教育所占的地位是主导地位，它面对的对象也是那些正在成长的青少年。这个阶段对于学生而言是非常关键的阶段和时期，是学生世界观、人生观、价值观以及道德修养形成的重要节点。
学校利用网络可以紧跟时代发展的步伐，确保学校和社会之间能够实现同步的发展。学校可以利用网络进行学校管理规章制度和政策的发布；班主任可以利用网站主页对班级工作情况以及学生在学校的表现进行介绍，还可以根据自己教学的情况进行相关网址链接的设置，从而给家长和学生提供一个高质量的教学管理环境，更好地拓展学生和家长的知识面。学校教育的对象是青少年，这个时期对于学生的成长是非常重要的。一方面，学校的教学条件比较的集中，并且设施比较齐全，能够进行多种科目的开设，能够满足多方面知识教育的需要，并且师资队伍比较全面，可以以有效和科学的方式对学生进行培养和启迪，让学生得到全面发展。另一方面，学校教育目标明确，并且培养目标、教学计划和课程安排也非常周密，教学进度控制合理，能够让教学更加的科学，能够让学生的智力发展按照从感性到理性、从形象到抽象的轨迹向前运动。例如，对于学生语言文字的发展，根据国家教育的规律，在小学低年级阶段学校要重视学生观察能力的培养。随着学生年龄的增加，学校可以培养学生的写作能力、阅读能力以及口语表达能力，还有思维能力、动手能力。在具体教学时，教师要鼓励学生从看图说话开始，到根据课文进行问题的回答，最后进行现象的解释，中心思想的概括，层层递进，逐步加深。学校教育的另一个优势在于系統性强。这不仅指教学内容全面，还表现为教育程度逐渐提高。学校教育是智力发展的载体，它的重要程度是任何一种教育形式都无法比拟的。团结力量大，只有家庭和学校之间形成合力，效益才能够实现最大化。学校可以组建网络家长委员会平台，加强家长和学校之间的联系，还可以将一些新教育理念和方式传递给家长，家长也可以分享自己的管教经验。这种方式不但可以让家长更好地了解学校的相关动态，还可以帮助教师更加全面地了解学生，从而将学校和家庭之间的合力发挥出来，然后大家一起努力。并且，教师可以根据家长的问题反应情况来进行家访，对于教育过程中的存在问题应该和家长一起解决。
参考文献：
[1] 王焕宝.学校教育与家庭教育整合初探[J].中国科教创新导刊，2011（36）.
[2] 陆振芳.运用网络平台，加强家校联系[J].教育科研论坛，2007（5）.
[3] 刘宁.家庭教育、学校教育及社会教育的整合发展趋势[J].基础教育研究，2009（7）.
[4] 黄国华.网络环境下的家校联系初探[J].师道·教研，2013（7）.