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剪纸是我国非物质文化遗产之一,适当给予学生参与剪纸活动的机会不仅能开启学生的心智,陶冶学生的情操,还可以培养学生的民族自豪感。文章作者从编写校本教材、推进课程实施、开展剪纸活动、实施学科整合、营造学习氛围、师生共同成长这几个方面开展剪纸教学研究,以期形成有特色、有内涵、有成效的剪纸学习氛围。
传承剪纸艺术 争做向美少儿——民间剪纸在小学美术课堂中的应用研究
【摘 要】
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剪纸是我国非物质文化遗产之一,适当给予学生参与剪纸活动的机会不仅能开启学生的心智,陶冶学生的情操,还可以培养学生的民族自豪感。文章作者从编写校本教材、推进课程实施
【机 构】
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湖南省湘潭县云龙小学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2020年25期
【基金项目】
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湖南省教育学会“十二五”科研课题“民间剪纸在小学美术课堂中的应用研究”(XJK015CZXX087)的研究成果
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