【摘 要】
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对话,实质上是师生在课堂中倾听不同的声音,调试自己的经验世界,调整自我“在场”的姿态,重建自我对外部世界感觉的过程。然而,当我们走进语文课堂,却不时地感受到教师对对话
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对话,实质上是师生在课堂中倾听不同的声音,调试自己的经验世界,调整自我“在场”的姿态,重建自我对外部世界感觉的过程。然而,当我们走进语文课堂,却不时地感受到教师对对话意义的误解。一、孤立的对话,让文本丢失应有的魅力现状:在我们平时的课堂教学中甚至是公开课上,经常会
Dialogue is essentially the process in which teachers and students listen to different voices in the classroom, debug their own experience world, and adjust their own “presence” to rebuild their feelings of the outside world. However, when we walked into the Chinese class, we sometimes felt the teacher's misunderstanding of the meaning of dialogue. First, the isolated dialogue, so that the text should lose the charm of the status quo: in our usual classroom teaching or even open class, often
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