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课标对教学具有纲领性指导意义,语文教师需要在理解课标的前提下进行教学。《语文课程标准》指出:"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。"有的教师将其中的"运用"解读为"应用"。本文针对这个问题从概念内涵、教学研究的内容两个方面探讨了二者的区别,又从语文学习整体角度分析了语言应用与运用的联系。