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小学阶段是学生逻辑思维发展的主要阶段,尤其是小学中、高年级的学生,他们看待事物的眼光已经初具批判性,他们的思维辨别能力也逐步增强,因此在小学阶段进行数学教育,通过学习数学的逻辑和思维能力,能够帮助学生学会独立思考,帮助学生养成提出问题的习惯,帮助学生形成反思问题的意识.
反思意识在小学数学教学中的渗透
【摘 要】
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小学阶段是学生逻辑思维发展的主要阶段,尤其是小学中、高年级的学生,他们看待事物的眼光已经初具批判性,他们的思维辨别能力也逐步增强,因此在小学阶段进行数学教育,通过学
【机 构】
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广西横县百合镇芳岭村委小学
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2017年11期
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