【摘 要】
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小学数学教学中,引导孩子们有效思考,要培养小学生的思维能力,让学生在学习实践中循序渐进形成逻辑思维与抽象思维等数学思维,学生只有掌握数学思维,学会思考的方法,才能掌握
【机 构】
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江西省吉安市峡江县教体局 江西 吉安 343000
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小学数学教学中,引导孩子们有效思考,要培养小学生的思维能力,让学生在学习实践中循序渐进形成逻辑思维与抽象思维等数学思维,学生只有掌握数学思维,学会思考的方法,才能掌握数学知识与解答数学问题.教师可以结合教学经验和通过文献研究与问卷调查等,探析小学数学教学中引导学生有效思考的策略,通过精选教学素材引发学生思考、巧用多种方法激发学生思考、逐步推进教学指导学会思考、解决相关难题提升思考效果等.小学数学教师可以根据实际的教学情况,有选择地运用引导学生有效思考的教学策略,可以在循序渐进中培养与提升学生的数学思维能力.
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