【摘 要】
：
“自主探究”是全新的教学模式,与小学数学应用题教学巧妙地结合起来,一方面可以消除学生的抵触情绪,减轻学生的心理压力,诱导学生主动投身于知识的海洋,建立严谨的学习态度,
论文部分内容阅读
“自主探究”是全新的教学模式,与小学数学应用题教学巧妙地结合起来,一方面可以消除学生的抵触情绪,减轻学生的心理压力,诱导学生主动投身于知识的海洋,建立严谨的学习态度,养成良好的解题习惯,另一方面还能优化课堂的整体结构,节省更多的教学时间,方便教师实施各项人才培养计划,为基础教育事业的可持续发展贡献出一份强大助力。小学数学应用题的自主探究式教学,要始终以学生为主体,教师发挥引导作用,给予学生不一样的情感体验,使他们真正的学好数学,真正的爱上学习。
其他文献
采用'大单元教学'已成为当前体育与健康课程改革的重要前提,而对单元教学的合理设计,包括单元教学目标和内容的确定、教学模式的选择以及单元教学的实施与评价等则是
一、依靠职工办企业,必须坚持民主管理、民主参与、民主监督制度,真正落实职工当家作主的权利职工是企业的主人,是社会财富的创造者,职工的积极性、创造性是企业发展生产、提
目的探讨利伐沙班联合低分子肝素钠预防全髋关节置换术后下肢深静脉血栓形成的效果。方法采取随机对照临床试验方法 ,随机选择2014年1月至2017年3月在我院骨科行全髋关节置换
苏威公司于2011年10月4日宣布，MTP HPJV（泰国）有限公司，即苏威公司与陶氏化学公司的合资企业，在泰国的世界最大过氧化氢装置成功投产。位于泰国马塔府新装置的生产过程基于苏威公
美国太平洋西北国家实验室（PNNL）于2011年4月13日发布的研究报告显示，位于墨西哥湾沿岸、东南海岸和GreatLakes的室外滚动式池塘从微藻生产的油可望替代美国用于运输的石油进口
美国位于加利福尼亚的合成微生物学公司Solazyme于2008年9月18日宣布，生产出世界第一款微生物衍生的喷气燃料。
【摘 要】“少教多学”实现了教学重心的从以“教师的教为中心”转变到以学生学习为主的轨道上来，从以“课堂教学为中心”转变到课堂教学与学生课内外自学相结合的轨道上来，从以“传授知识为中心”转变到传授知识与培养智能、提高素质并重的轨道上来。 【关键词】教学；预习；阅读；培养 【中图分类号】G632.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）12-0289-01 “少教多学
目的：研究中西医结合疗法治疗小儿急性肺炎的临床疗效。方法：以我院2014年10月-2015年9月收入的小儿急性肺炎患者80例为研究对象,按入院顺序分为观察组和对照组,每组40例。对照
通过对我国心理学家关于意识的认识理论以及篮球界对篮球意识的不同理解进行分析，重新审视篮球意识的内涵并对篮球意识的发展进行探讨。指出：篮球意识是对篮球运动理论、规律、
华东理工大学和广西大学的研究团队于2010年11月15日表示，研究出一种在流化床反应器中通过生物油催化蒸汽重整生产氢气的技术，这一成果已发表在美国化学学会《能源与燃料杂志（Jo