高职院校“思政课程”与“课程思政”协同育人模式构建的逻辑理路探究

• 作 者: 王丽华
• 机 构: 天津职业大学
• 出 处: 中国职业技术教育
• 发表日期: 2004年期
• 关键词: 高职院校 思政课程 课程思政 协同育人 逻辑理路
• 基金项目: 2016年度教育部高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目“高职高专思想政治理论课教学方法研究”(项目编号:16JDSZK042,主持人:王丽华);天津市“十三五”高等职业教育教学改革研究项目“新时代高职院校思想政治理论课建设大格局的研究与实践”(项目编号:2018037,主持人:王丽华)

"思政课程"与"课程思政"协同育人模式,构成了高职院校协同育人的合力,是提升高职院校思想政治教育工作有效性的重要载体。时代需求是协同育人模式构建的前提,理论依据是协同育人模式构建的基础,原则规定是协同育人模式构建的关键,路径设计是协同育人模式构建的核心,上述四个方面构成了高职院校"思政课程"同"课程思政"协同育人模式构建的内在理路。