【摘 要】
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近日．在某杂志读到《不妨为学生的数学课本打些“补丁”》一文．文中提到的“补丁”是指根据所学内容．把课本上没有而实际练习时又要求学生必须掌握和牢记的一些概念、定义、规律
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近日．在某杂志读到《不妨为学生的数学课本打些“补丁”》一文．文中提到的“补丁”是指根据所学内容．把课本上没有而实际练习时又要求学生必须掌握和牢记的一些概念、定义、规律和方法等．让学生工整地摘录在课本的相应章节．用“补丁”来形容非常形象．且有创意。在课堂教学中，“补丁”除了在记录概念、定义、规律和方法等结论性知识使用之外．有没有其他的用武之地呢？
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