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虚拟、开放、平等的互联网是柄“双刃剑”，给心智尚未成熟的学生网民带来巨大便利的同时，也造成学生道德、文化、法纪等心理的异化，背离了思想政治教育的目标。只有建立学生心理危机干预机制、加强教师网络知识培训和进行网络心理健康教育，才能使网络在思想政治教育中趋利避害、扬长避短。
网络环境下心理异化与思想政治教育
【摘 要】
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虚拟、开放、平等的互联网是柄“双刃剑”，给心智尚未成熟的学生网民带来巨大便利的同时，也造成学生道德、文化、法纪等心理的异化，背离了思想政治教育的目标。只有建立学生心理
【机 构】
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东南大学法学院
【出 处】
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吉林师范大学学报(人文社会科学版)
【发表日期】
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2010年4期
【基金项目】
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金陵科技学院2010年度思政专项课题(编号:jit-sz-201001)
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