【摘 要】
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二年生白花草木樨(MELILOTUS ALBUS DESR)是一种草本豆科植物,具有耐瘠、耐旱、生长迅速、产草量高的优良特性。几年来,生产实踐证明,种植草木樨对解决肥料、飼料和燃料,以
【机 构】
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中国农业科学院辽宁分院,中国农业科学院辽宁分院,中国农业科学院辽宁分院,中国农业科学院辽宁分院,
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二年生白花草木樨(MELILOTUS ALBUS DESR)是一种草本豆科植物,具有耐瘠、耐旱、生长迅速、产草量高的优良特性。几年来,生产实踐证明,种植草木樨对解决肥料、飼料和燃料,以及保持水土、发展副业、肥田增产等有十分重要的作用。成为我省今后重要的綠肥之一。二年生白花草木穉,根据天水水土保持科学試驗站的分析,青草的营养价值近似紫花苜蓿,含粗蛋白
The biennial MELILOTUS ALBUS DESR is a herbaceous leguminous plant with excellent properties of resistance to drought, drought, rapid growth and high yield of grass. Over the past few years, production practices have proved that the planting of plants and mulberries plays a very important role in solving the problems of fertilizers, fodder and fuel, soil and water conservation, development of sideline operations and increase of fertilizer production. Become one of the province’s important green manure from now on. Biennial white flowers clogs, according to Tianshui Soil and Water Conservation Science Experimental Station analysis, the nutritional value of grass similar to alfalfa, containing crude protein
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[摘 要]作文是语文学习的高级阶段，是学生语文综合能力的全面体现。用词是否精确、丰富、生动，可以检验出学生对词汇的内化程度。同时，作文里的词汇运用又可以加深学生对词汇的理解。因此，教师应有意识地给学生呈现他们学过的词汇，帮助他们从无意识状态上升到有意识运用状态。 [关键词]作文 教学 创新 由于种种原因，学生对写作没兴趣，几乎每次作文都有抄袭应付的现象。为了改变现状，我开动脑筋，寻找良方，发现
人类已进入信息时代，以计算机和网络为核心的现代技术的不断发展，正在越来越深刻地改变着我们的生产方式、生活方式、工作方式和学习方式。我国教育部已决定，分三个层面在全国中小学推进信息技术教育，同时要加强信息技术与其他课程的整合，这个决定对于实施素质教育，培养创新人才具有重要意义，将极大地影响数学教育的现状。因为只有这样，数学教师才能进一步从自己学科的角度来研究如何使用计算机来帮助自己的教学，把计算机技
课堂教学的高效性是指通过课堂教学活动，让学生学有所获，能力得到提高，真正做到让学生喜欢学习，主动学习，最重要的是让学生学会学习。新课改倡导学生通过体验、实践、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，培养学生的综合语言运用能力，着重提高自主学习和合作的能力；并逐步提高学生用英语获取信息、处理信息的能力，从而养成用英语思维的习惯。教师在“任务”与“应试”双重压力之下，既要安排课堂活动，又要讲解语法知识
[摘 要]数学知识不能只是单纯地依赖记忆或模仿，新颖的、创新的练习题，能激发了学生学习的兴趣，使学生更能主动学习、积极探索，有利于培养学生的思维能力和创造力。 [关键词]数学 教学 生活 新课标提出：数学教学是数学活动的教学，是师生之间交往互动和共同发展的过程。在具体教学实践中，究竟怎样的活动对学生的发展具有真正的意义和价值，如何更好地优化学生的主体活动？怎样实现小学数学教学的生活化呢？我根据
近年来,文艺副刊研究成为现代文学研究中的显学,尤其是哈贝马斯公共领域理论的引入对深入研究副刊提供了新的理论视角,在带来深刻洞见的同时也产生了一些认识上的偏差,这就要
《人民日报》是中共中央机关报,是党和人民的喉舌,是中国第一大报。从它1948年6月15日创建起,几十年来,努力完成党和人民交付的宣传报道任务,积累了正反两方面的经验,为中国
小学语文新的教学课标提出：“要激发学生对生活的热爱看，调动学生的观察思考和练笔的积极性看，要引导学生写熟悉的人、事、景、物看，做到说真话看，表达真情实感看，不说假话、空话。激发学生主动参与练笔说真话。要鼓励学生写想象中的事物。激发他们展开想象和幻想看，发挥自己的创造性。”因此看，在习作教学中看，要十分重视通过生活实践活动训练学生习作看，有目的地组织学生参加实践活动看，在学生接触和体验生活的基础上充
数学来源于实际生活，生活中充满着数学。在小学数学课堂教学中，要使学生真正地理解和掌握知识，并能运用知识解决实际问题，实施小学数学生活化教学无疑是最佳选择之一。可以说，现实生活既是学习数学的起点，又是学习数学的归属。学生只有通过切身感受和经历，体验到数学知识与日常生活的密切联系，才能喜爱数学，才能以饱满的激情学习数学。 一、数学语言生活化，理解数学 数学教育家斯拖利亚尔曾说过，数学教学也就是数学
[摘要]对于学生在写作中表现出来的哪怕是一点点闪光点都要加以肯定，初中生毕竟是年纪比较轻，对老师充满了崇敬，他们很在乎老师对自己的评价。所以我们不能吝啬对学生的表扬。 [关键词]英语 写作 教学 写作教学是初中英语教学的一个重要方面，写作能力是中学生要着力培养的一个重要能力，它体现了一个学生对英语知识的综合运用水平。所以，无论是高考还是中考，都将写作列为试卷内容中重要的一块。但是，对于不少初中
随着《品德与生活》课程标准的颁布，这门以儿童的生活为基础的活动型综合课程在农村小学的土壤中开始生根了，使我们站在教学第一线的农村老师都实实在在地感觉这门课程的新鲜气