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活动目标:
1 学习在纸上进行颜料流淌、拓印的方法,体验不同作画方式的快乐。
2 感受不同动态的姿势变化,能运用图形进行拼贴,会弯折一下表现肢体的弯曲。
活动准备:
黄色、紫色颜料,眼药水瓶子,钢丝刷,大小不同的黑色圆形、长方形,抹布,8开的白纸,塑料封膜。
活动过程:
1 音乐游戏《手拉手儿走走》,导入活动。
2 学习在纸上进行颜料流淌、拓印的方法。
1)教师示范颜色自然流淌形成线条的方法。
师:先把瓶子用力一挤,颜色宝宝就被挤在白纸上,然后拎起纸的一边,颜料宝宝就会向下走啦。当快要走到边上时,换另一边拎起来,颜色宝宝就会改方向走一走。我们换不同的方向拎起纸张,颜色宝宝就会到处走一走。可不能让颜色宝宝掉在桌上哦。
2)提问帮助幼儿了解颜色自然流淌的方法。
3)幼儿操作示范巩固颜色宝宝流淌的方法。
4)学习利用钢丝球拓印形成色块。
5)观察感受盖上塑料透明薄膜后颜色的晕染美,并进行画面想象。
3 学习粘贴不同动态的人。
1)欣赏小人的动态,动一动感受肢体的直与弯曲。
2)幼儿尝试,知道弯折一下纸条表现肢体的弯曲。
4 在音乐声中幼儿尽情地操作,教师巡回指导,鼓励幼儿创作不同的姿态,提醒注意卫生。
5 展示、评价幼儿作品,幼儿摆一摆画面上的动作,体验成功的快乐。
1 学习在纸上进行颜料流淌、拓印的方法,体验不同作画方式的快乐。
2 感受不同动态的姿势变化,能运用图形进行拼贴,会弯折一下表现肢体的弯曲。
活动准备:
黄色、紫色颜料,眼药水瓶子,钢丝刷,大小不同的黑色圆形、长方形,抹布,8开的白纸,塑料封膜。
活动过程:
1 音乐游戏《手拉手儿走走》,导入活动。
2 学习在纸上进行颜料流淌、拓印的方法。
1)教师示范颜色自然流淌形成线条的方法。
师:先把瓶子用力一挤,颜色宝宝就被挤在白纸上,然后拎起纸的一边,颜料宝宝就会向下走啦。当快要走到边上时,换另一边拎起来,颜色宝宝就会改方向走一走。我们换不同的方向拎起纸张,颜色宝宝就会到处走一走。可不能让颜色宝宝掉在桌上哦。
2)提问帮助幼儿了解颜色自然流淌的方法。
3)幼儿操作示范巩固颜色宝宝流淌的方法。
4)学习利用钢丝球拓印形成色块。
5)观察感受盖上塑料透明薄膜后颜色的晕染美,并进行画面想象。
3 学习粘贴不同动态的人。
1)欣赏小人的动态,动一动感受肢体的直与弯曲。
2)幼儿尝试,知道弯折一下纸条表现肢体的弯曲。
4 在音乐声中幼儿尽情地操作,教师巡回指导,鼓励幼儿创作不同的姿态,提醒注意卫生。
5 展示、评价幼儿作品,幼儿摆一摆画面上的动作,体验成功的快乐。