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本文以Can you run fast一课为例,基于教材、教师与学生三方视角,以语言习得、思维培养与立德树人为立足点,从“图片解读,激活思维”“问题导航,深化思维”和“巧妙留白,创新思维”三方面,谈图文解读助力小学生英语思维能力培养的基本策略.
图文解读助力学生英语思维能力提升
【摘 要】
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本文以Can you run fast一课为例,基于教材、教师与学生三方视角,以语言习得、思维培养与立德树人为立足点,从“图片解读,激活思维”“问题导航,深化思维”和“巧妙留白,创新
【机 构】
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山东省荣成市教育教学研究培训中心
【出 处】
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江西教育
【发表日期】
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2020年33期
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