【摘 要】
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自1934年到1943年美国心理学家泰勒——“教育评价之父”的“八年研究”为我们提供了教育评价的范本以来,教育教学评价作为完整的教育实践活动的一个重要组成部分,已经成为我
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自1934年到1943年美国心理学家泰勒——“教育评价之父”的“八年研究”为我们提供了教育评价的范本以来,教育教学评价作为完整的教育实践活动的一个重要组成部分,已经成为我们讨论和研究的一个重要课题。作为第二轮基础教育改革提出的新课程理念,立足于革新传统的不合理的课程设置、教学模式、学生学习方式
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