摘要：目前，在信息化迅速的发展下，大部分的初中学校在教学中融入了信息技术教学的方式，例如希沃白板5在初中的英语教学当中应用的比较广泛，如果可以合理地运用信息技术来教学，那么能够提升目前的教学质量。并可以表明，信息化教学对初中英语存在的意义，本文对初中英语信息化教育的教学现状进行了分析。
关键词：信息化;初中英语;教学现状;发展策略
中图分类号：G4 文献标识码：A
在信息发展迅速的时代下，计算机与网络的技术普及，目前可以依靠互联网获得有用的资源，这就是信息时代的特点，信息的特点决定了信息化技术在教学中得到了重要作用，在信息化技术应用下，初中英语在教学的过程中可以大胆尝试初中英语的多方面教学，计算机与网络是信息化技术的代表，如果可以合理地使用这些信息化的技术能够有效地提升教学的效果。
一、信息化环境下初中英语教学的发展趋势
随着我国新时代人才的培养与发展策略研究的变化，我国的教育部门事业也在不断地发展。目前，对于培养初中英语的综合能力的重视度，存在着很多不足的地方，有的学生本身的英语基础并不是很好，所以学生在英语教学的课堂上的学习率不是很高，导致很多学生的英语水平难以有效的进行提升，自然对英语的语言无法进行熟练的应用，慢慢地学生会对英语失去学习的兴趣，从而会出现讨厌学习的情绪。在以后的英语教学的课堂中会出现很不理想的情况，就更不要说学生在实际的情况中英语的运用能力与英语的交流能力的培养了。
在信息化技术下，初中的英语教学能够培养学生明白自身的目标，教师应该利用现代的信息化（例如希沃白板5）来对学生进行教学，将英语教学内容与现代技术结合起来，以直观的方式来呈现英语知识。因此，英语教学要以学生为主来进行针对性的英语教学的策略，能够有效地实现初中英语的教学的效率与质量的提升。就目前信息化的环境下，在新时期的信息化阶段要与初中英语教育相结合，初中英语教育在信息技术的支持下进行了教学模式的创新，信息技术的发展有效地帮助了英语教学模式的创新，实现了初中英语与信息技术的完美结合，并有效地帮助初中院校的英语教学更进一步，加快培养初中英语人才的脚步。
二、信息环境下初中英语的教学现状研究
（一）英语教学中信息化设施设备使用情况
根据调查，信息化的教学设施在大部分的学校都已经配备了，老师也掌握了信息化的教学技术。与此同时，也有一部分的初中院校依然用着老化的设施，并且还有一小部分对信息化设施教学不了解的，使学校的教学设备如同虚设，没有发挥出信息化的真正的价值。再加上教师在使用信息化教学设施上缺乏信息化专业性的指导，信息化设施的利用的效率不是很高，甚至有些教师把多媒体当成黑板来使用，无法显示信息设备的优点的体现。
（二）驾驶的信息素养情况和学生的自主学习的能力培养情况
在先进的信息化技术设备支撑下，信息化在教师的应用中，组织的课堂能力比较差，对于信息化的资源开发来讲，先进的设备与信息处理方面都存在着很多的问题。在新时代的信息化的教学的环境中，学生的自由学习时间是较多的，但学生并没有自主学习能力，大部分学生是处于被动学习的状态，并缺乏学习的积极性与主动性，这样会严重地导致学生的学习效果不是很好。
（三）教师的教学理念和教学模式落后的问题
在新时代的信息化的环境当中，开展英语教学的效果并不是很理想，有大部分的教师在教学中的思想观念比较落后，教学中缺乏信息技术应用能力，培养学生自主学习能力得不到重视，在信息化技术环境下得不到实际性的转变，英语教师在开展英语教学活动的过程中，仍然采取的是比较传统的英语教学方法。目前英语教学的现状发展并不是很乐观。
三、信息环境下初中英语教学信息化应用的策略
随着我国环境发展趋势的变革，改革教育事业已经势在必行，这就要完善培养人才的战略上的创新。在英语教育教学语言方面的活动中，把培养语言能力作为重点，对培养学生在英语语言方面缺失的能力，来弥补学生在英语语言方面的不足。就目前来讲，很多学生的英语语言基础是缺失的，之所以会使学生的英语学习普遍的跟不上，英语教学的整体效率，也是比较低的，影响学生集体对英语学习失去了兴趣。英语教育在信息化的环境下转变了传统的教学模式，在英语的教学模式当中也显得尤为重要。
（一）信息技术教学，完善知识体系
英语教师应该提升自身的英语教学，并有效地提高英语教学水平，在英语教学中创建出信息化教学。在发挥信息化技术初中，英语的教学过程中，要保证学生主体的地位，要有效地将学生对英语学习的兴趣激发起来。初中英语教师应在信息化环境完善的过程中，用信息化教学给学生创造出完善的教学知识。并且要引导学生增强自身的创建性与自身的主导性。以“How to learn English？”一课的教学为例，教师就可以利用信息技术将文章中的对话呈现出来，引导学生分析对话来掌握其中的陌生词汇和句型。
（二）更新教学设备，提升教师素质
信息化教学的设备硬件是需要不断更新的，教师要在初中英语教学前要注重培养自身的综合素养。初中院校应该创建属于英语教师培训课程，英语教师的信息化技能也是在信息化环境中来衡量教师能力的一个标准，提升教师教学过程中，对信息化技术设备使用能力与信息化处理能力。为了能够让教师更好地使用信息化设备，从而建立出一种监督管理的方式，将信息化使用设备纳入教师综合素质评审的重要之一。
结束语：初中英语教师在教学中运用了信息化技术教学有效地提升了英语教师综合素质，也有效地提升了学生对英语学习的积极性，更是实现了英语教学工作的多方向发展。因此，在初中阶段的英语教学之中，教师既需要关注知识层面的传授，也需要关注教学策略的改进，更需要运用现代化信息技术来组织教学工作，构建生动形象的课堂，从而使得学生在绘声绘色的英语學习中实现英语学习能力的提升。
参考文献
[1]赵磊.初中英语教师信息化教学能力发展策略研究[J].校园英语，2021（40）：235-236.
[2]方跃曾.微课在初中英语教学中的应用探讨[J].试题与研究，2021（28）：177-178.
[3]张云珠.教育信息化背景下打造初中英语阅读高效课堂的策略研究[J].考试周刊，2021（71）：77-79.