【摘 要】
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目的:了解中学生理想和拖延行为的现状,探讨中学生理想和拖延行为的关系。方法:采取分层整群抽样方法抽取1048名中学生,用中学生理想问卷和Aitken拖延问卷(API)进行调查,运用
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目的:了解中学生理想和拖延行为的现状,探讨中学生理想和拖延行为的关系。方法:采取分层整群抽样方法抽取1048名中学生,用中学生理想问卷和Aitken拖延问卷(API)进行调查,运用Spss17.0对调查数据进行统计分析。结果:中学生在自我理想、社会理想、生活理想维度及理想总分上存在着显著的性别差异,且女生的水平高于男生。而在拖延总分和理想的学业维度、职业维度和道德维度上没有显著的的性别差异。在理想各维度和拖延总分上均有一般中学学生高于二类重点中学学生。且在学业理想和理想总分上一类重点中学也高于二类重点中学学生。中学生理想各维度与拖延行为存在显著正相关。结论:中学生理想和拖延行为存在显著正相关,在性别和学校层次上也存在着显著差异。学业理想和职业理想对拖延行为有显著的正向预测作用。
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