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牟平文化一中面对学生素质良莠不齐、教师观念陈旧等问题,推行"说、议、讲、评"教研模式,整合集体备课与校本研修、创新管理和实施方式,实现教研精细化、常态化,提升课堂效益,培养学生健康思维方式,促进教师专业发展。
初中“说、议、讲、评”教研模式的探索——基于培养学生健康思维
【摘 要】
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牟平文化一中面对学生素质良莠不齐、教师观念陈旧等问题,推行"说、议、讲、评"教研模式,整合集体备课与校本研修、创新管理和实施方式,实现教研精细化、常态化,提升课堂效益
【机 构】
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牟平区文化街道第一初级中学
【出 处】
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现代教育
【发表日期】
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2018年03期
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