【摘 要】
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稻田长期淹水,犂底层坚实,下层生土结构不良,缺乏营养,不利作物扎根;旱地深耕之松土、保墒、改善通气、改变土壤结构,调节土温等良好作用,在水田很难得到体现。故常有“生土
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稻田长期淹水,犂底层坚实,下层生土结构不良,缺乏营养,不利作物扎根;旱地深耕之松土、保墒、改善通气、改变土壤结构,调节土温等良好作用,在水田很难得到体现。故常有“生土咬秧根”(在生土上秧子扎根不良,秧苗生机不振),“逐年深耕”及“秧根伸展并不一定随深耕而增加”等说法。为了给水稻提供深厚肥泛的土壤基础,减轻深耕后生土的为害,研究深耕与产量及对水稻生长的关系,提出当前二犂三耙,精细整田,插秧时土壤非常细致,其余各处理均用铣翻。因考虑到1.5尺及1.9尺处理即就能够得到增产,但当前尚难普遍达到
The long-term flooding of paddy fields, plowing the bottom of the solid, the poor structure of the underlying raw soil, lack of nutrients, unfavorable crops take root; dry plow deep plowing, soil moisture, improve ventilation, change the soil structure, regulate soil temperature and other good role in the paddy is difficult to be reflected . So often “raw bite seedling root” (in the raw soil seedling bad root, seedling vitality), “year-end deep plowing” and “seedling extension does not necessarily increase with deep plowing and so on” and so on. In order to provide paddy with rich and rich soil foundation, alleviate the damage of soil after deep plowing, study the relationship between deep plowing and yield and rice growth, put forward the current two plows three rakes, fine whole field, transplanting the soil is very meticulous, the rest of the treatment Turned with milling. Because of the consideration of 1.5 feet and 1.9 feet processing that can be increased production, but the current is difficult to achieve universally
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新疆是我国引种棉花最早的地区之一,但过去玛纳斯河流域向不产棉。自一九五○年在这广阔的荒漠地区建立农场,他们以辛勤的劳动,披荆斩棘,修库筑渠,开荒造田,进行农业生产,试
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【摘要】现代信息技术迅猛发展，推动各行各业发展，也推动着基础教学改革，课堂教学需要注入这一新型技术力量。我校目前实现了“班班通”全覆盖，“班班通”设备安装后，各班都联了网，里面的教学资源，对各科教与学都发挥了巨大的作用，小学数学也不例外，而在“班班通”环境下可巧用多媒体资源进行辅助教学，优化教学结构，从而建构有趣、有效小学数学课堂。 关键词：班班通 小学数学 教学结构 有效 “班班通”不仅可以
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