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学生在求解习题后往往以偏概全,把一些有局限性的结论当作普遍成立的规律来使用。从有静电力参与的、悬挂的两球平衡问题出发,阐述学生中普遍出现的"重球对应小角,轻球对应大角"的错误结论形成的原因,并加以纠正,用m1d1=m2d2来判断球的轻重或对应角度的大小。
重球不一定对应小角
【摘 要】
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学生在求解习题后往往以偏概全,把一些有局限性的结论当作普遍成立的规律来使用。从有静电力参与的、悬挂的两球平衡问题出发,阐述学生中普遍出现的"重球对应小角,轻球对应大
【机 构】
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宁波市第二中学,
【出 处】
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中学物理教学参考
【发表日期】
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2014年09期
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